一位十岁的乡村小姑娘正向记者诉说她的梦想。小姑娘说:“老师说他最大的梦想就是我们好好学习,走出大山。我们不能让老师失望。如果我走不出去,当不了官,我们肯定也有人能当官。”记者问:“为什么想当官?” 小姑娘说:“我当了官以后就能给我老师转正了。”记者又问:“你怎么会有这么一种想法?”小姑娘说:“我如果不给老师转正,我们这些娃娃就没有地方上学去。”这就是一位乡村小姑娘的思维逻辑,实现梦想的惟一方法是,有朝一日当了官,好为给教自己读书的老师转正,好让他继续教自己读书!
一个乡村小姑娘的当官梦想
文/柯云路
一位十岁的乡村小姑娘正向记者诉说她的梦想。
小姑娘说:老师说他最大的梦想就是我们好好学习,我们走出大山就是他最大的心愿。我们不能叫我们老师失望。如果我走不出去,当不了官,我们肯定也有孩子能当官。
记者问:为什么想当官?
小姑娘说:我当了官以后就能给我老师转正了。
记者又问:你怎么会有这么一种想法?
小姑娘说:俺如果不给俺老师转正,俺们这些娃娃都没有地方上学去。
“如果不给老师转正,俺们这些娃娃都没有地方上学去。”这就是一位乡村小姑娘的思维逻辑,实现梦想的唯一方法是,有朝一日当了官好为给教自己读书的老师转正,好让他继续教自己读书。
这是多么幼稚卑微的梦想!
那么,使得小姑娘发此“宏愿”的老师是怎样一个人呢?
李小棚是陕西的一位乡村代课教师,一人管着一二三四年级共十七个学生。即使在那个穷乡僻壤的大山里,他也算得上穷人,四十元的工资一拿就是十来年,后来涨到一百元,却已经两年没有拿到工资,无奈之下只能靠寒暑假到火车站装卸水泥赚钱补贴家用。他的父亲在他读高中那年干活时被砸断了腰,母亲患腰椎炎下肢瘫痪多年后去世,妻子重病数次手术又患上了精神分裂症。代课老师李小棚至今欠着六万元的外债。
使这位老师引来社会关注的是几个月前发生的一件事。那天他捡到一个钱包,发现包里有四千余元。在路上苦等三个多小时未见失主后,根据钱包里的身份证地址,借了三十元路费找到西安将钱包交给失主。返程时剩下的钱已不够买票,单从县城到村里这段路就步行了五个小时。
此事经由媒体辗转调查并报道出来,感动了许多善良百姓,但也有人说李小棚的行为纯属做秀,他想借此吸引媒体注意,然后给乡上施加压力,目的是把自己的代理教师身份转正。
我是从电视上看到这个故事的。画面中的李小棚形容憔悴,有着庄稼人一样的黑瘦面孔,他正举着远方客人送来的香蕉教孩子们怎样辨认和剥皮。山里的孩子平生第一次见识如此美味,李小棚说:“大家都尝一下,看是什么味道?要好好学习。我常给你们说,走出大山啥好吃的都能吃到,有了知识,有了工作,就能吃到很好吃的东西。”
按时下的标准,这几句话算不得崇高,似乎不符合通常人们对一位优秀教师的想像。一个老师就用这样的语言激励孩子们努力向上?但孩子们对老师的劳动做出了这样的评价:“原来老师在的时候,我们的成绩最高的是80,低的还有5、6分的,最低的是3.5分。李老师来了,我们都有99分的,多一半都是上了80的。”
就是这样的一个勤勤恳恳、正直善良的老师却迟迟不能转正,我们一直在宣传中国经济获得了“突飞猛进”发展,但李小棚却在两年中连区区的一百元工资都无法拿到,那么多钱都用在了什么地方?
一篇题为《公车消费、公款吃喝、公费出国一年耗掉九千亿》的报道中这样说,“据资料显示,2004年,中国至少有公车400万辆,公车消费财政资源4085亿元,大约占全国财政收的13%以上。与公车消费相联系,据各种资料显示,全国一年的公款吃喝在2000亿元以上,二者相加总数高达6000亿元以上,如果财政收入按3万亿元计算,几乎相当于财政收入的20%左右。再据2000年《中国统计年鉴》显示,1999年的国家财政支出中,仅官员公费出国一项消耗的财政费用就达3000亿元,2000年以后,出国学习、培训、考察之风愈演愈烈,公费出国有增无减。”
这真是一条让人郁闷的消息。
我在二十多年前出版的长篇小说《新星》中曾写过一位乡村教师。那天,县委书记李向南去公社视察,看到年轻的女教师正在昏暗漏雨的窑洞中为孩子们上课。他在内疚与感动中走到台前对孩子们讲了如下几句话:“第一,你们不怕刮风,不怕下雨,学习齐努力,你们都是好孩子。第二,你们会有一个很大很亮的好教室。第三,你们长大以后,不要忘记,你们现在有个最好最好的老师。”
二十多年过去,很多山区孩子的境遇并未见多大改善,很大很亮的教室仍然是一种想像。而农民因培养大学生再度返贫的事情屡见报端。我有一位当教授的朋友,出身贫寒,1960年代以全县最高分考入北京大学,其间一直享受着最高助学金直到完成学业。他早已经成了城里人,他的孩子也完成大学学业并出国留学。他曾多次对我感慨,以当下的教育现状,他的父母当年不可能供他读书,他和他的子女只能永远生活在乡下。
2004年,年轻的大学生徐本禹只身走进大山,志愿为那里的穷孩子教书。他的行动感动了中国,也带动了一批理想青年走进大山。
然而,在肯定徐本禹的价值和意义的时候,必须看到,社会教育的成功要有制度的保证。当徐本禹们走进大山时,要能够保证他的基本生存需求,要让他们活得温饱和尊严,不至于在寒暑假扛水泥做苦力。这固然需要觉悟,但绝不能仅仅依靠觉悟。只有充分的物质保障,徐本禹才能坚持,也才会有源源不断的新鲜力量加入其中。
我想,靠着李小棚的努力,那些大山里的孩子也许真有一天能当上官。但愿当官的他们还能记住李小棚曾经的言传身教,记住这位恩师曾经在怎样的困苦中坚持,记住是他帮助他们走出了大山,从而改变了命运。希望那时的他们还能记得儿时的当官梦想,记得帮助李小棚这样的老师。
还是在《新星》中,我曾这样写到:“在我们这个社会,老师是最应该受到尊重的,因为一切应该受尊重的人都是他们培养出来的。”
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