中国社会科学报南京10月24日电（记者王广禄）10月20日，第二届“中华优秀传统文化与思想政治教育”高层论坛暨“中华优秀传统文化资源在思政课中的运用”研讨会在南京举行。
“博大精深的中华优秀传统文化为思政课建设提供了深厚力量，中国特色社会主义文化自信为高校思政课建设提供了有力支撑。”江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心主任、东南大学中国特色社会主义发展研究院院长郭广银表示，应当完善课程体系，努力把思政课建成引领新人成长、深受学生喜爱的一流“金课”，不断探索新时代高校思政课教育的新模式，形成课程思政与思政课程同向同行的“大思政”格局。
“推动思政课建设的内涵式发展是新时代高校思政课教育改革创新的使命和责任，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，使思想性、理论性具有亲和力、针对性，而非离开思想性、理论性另搞亲和力、针对性。”上海交通大学马克思主义学院教授陈锡喜提出，要优选“食材”，增强思政课教学内容的优质理论供给；优化“配方”，完善思政课课程体系和教材体系；完善“工艺”，以培养理论思维和价值判断能力为要点建构教学体系；适度“包装”，整合已有教学方法成果，更好地为教学内容服务。
中国人民大学马克思主义学院副院长张晓萌提出，运用好优秀传统文化资源，推动思政教育改革创新，应不断深化对马克思主义指导地位与思政课显性功能的认识，明确中国传统文化的现代性转化与马克思主义中国化双向转化的辩证关系，真正实现传统文化的创造性转化和创新性发展。江苏师范大学马克思主义学院教授陈延斌提出，当前优秀传统文化教育的着力点要放在优秀民族精神教育、传统价值理念教育、传统美德教育和传统家风文化教育上。
论坛由东南大学中国特色社会主义发展研究院等单位主办，东南大学马克思主义学院承办。
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