【教学目标】
1.识记：RS、GPS、GIS和数字地球的概念。
2.理解：RS、GPS、GIS在区域地理环境研究中的应用。
3.应用：根据实际情况选择合适的地理信息技术并分析其作用和特点。
4.拓展：能够根据地理信息的原理判读具有地理信息系统逻辑表达的图表。
【教材分析】
1.知识清单：一是RS技术的含义、工作原理、优势及应用；二是GIS概念、功能、工作原理及应用；三是GPS的概念、组成、功能、特点及应用。
2.方法体系：本节方法体系上就是要学会用现代信息技术手段表达事物，并能通过现代信息技术获取研究人地关系的基本信息。学科技能上，会用“3S”技术获取地理信息。
3.观念体系：利用现代技术促进人地协调更好地实现。
【学情分析】
1.已知与未知：①已知：“3S”技术的应用价值学生是已知的。②未知：但其工作原理和表达方式学生是未知的。
2.想知与难知：①想知：“3S”技术的特点、功能、应用是学生想知的。②难知：同时，对“3S”技术的应用是难知的。
【教学重点】
1．遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义；
2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用
【教学难点】对“3S”技术的应用
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