2019年9月26日（周四）上午，南开区高三年级的地理老师们在区教育中心210教室展开了基于综合思维核心素养的高考地理天津卷真题分析的讨论，研讨交流活动由区教育中心康立平老师主持并做主题发言，主题发言由“什么是综合思维”“综合思维在高考中如何体现”“综合思维给教学带来的思考与启示”三部分组成。
首先，康老师对“综合思维”核心素养的内涵进行了较为深入的解析，指出综合思维素养的学科内涵为“人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。人类生存的地理环境是一个综合体，在不同时空组合条件下，地理要素相互作用，综合决定着地理环境的形成和发展”。
其次，康老师分别从要素综合、时空综合及地方综合三个维度介绍了综合思维的具体学科表现，即营造特色鲜明的地域空间情境，考查地方综合分析能力；展示不同类型的素材逻辑关系，考查要素综合分析能力；呈现同一主题的事象演化过程，考查时空综合分析能力。
接下来，结合历年高考地理天津卷中的典型试题，高三老师们展开了相关问题的探讨与措施交流。大家一致认为，情境材料要多读——材料一分句一分句的研读，关键词一个字一个字的琢磨；问题表述要多思——问题思考多视角，将材料与原理对接，做到真正全面性；作答表述要多练——作答表述多角度，将情境与规律融合，做到真正完整性。
最后，参与教研活动的教师们也纷纷发表了自己的对于本届“三新一旧”高考备考复习教学工作的想法和困扰。康老师就本学期教学内容安排与相关考试情况做以说明，并结合新课标和《教学指导建议》对大家的备考工作提出进一步的要求和希望，使老师们接下来的工作方向更加明朗。
活动主持：康立平
活动记录：邓昊源
活动摄影：阎为国
活动报道：向 超
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