警示语
（一）
家庭教育是家庭成员之间通过语言和行动相互施加影响的一种教育方式。这里涵盖长辈对晚辈的影响，同辈份人员之间的影响，晚辈对长辈的影响。在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，长者对幼者，幼者对长者，一切有目的有意识的、无目的无意识地施加影响，都是家庭教育。
家庭是人降生到世上后所上的第一所学校，所以说家庭是人的第一课堂。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一站，是提供给孩子学习的“天然教室”，而父母是孩子的第一任教师。
什么样的孩子才算是有出息？儿子成什么样子才算成了龙？女儿达到什么标准才算是凤？这个问题不解决，奢谈给学生减负，给孩子减压，都是空的，所有的家庭教育，专家给家长讲解的如何搞好家庭教育，都是对牛弹琴。
孩子达到什么样的标准就算是成材了？我在这里大声地告诉家长们：“你的孩子将来是个身心健康的人，是一个能自食其力的人，就是成材了！” 不要强求孩子成为“人上人”，当然也不要让孩子成为“人下人”，要让孩子成为“人中人”，让孩子好好地做一个平常人，这才是父母应该具有的平常心。
说话和蔼、性格温柔的妈妈，才能教出好脾气的女儿；诲人不倦、责任心强的爸爸，才能培养出有智慧有才能的儿子，完整和谐的家庭，才能培养出品才兼优的孩子。这是个千古不变的道理。
（六）
如果孩子生活在无原则的溺爱之中，他就会养成一种骄奢淫逸的心态；如果孩子生活在受歧视的环境中，就会产生孤独仇恨的心理；如果孩子生活在暴力的家庭，他就会产生冷漠残暴的心情；如果孩子生活在压抑和指责的氛围里，就会产生自卑忧虑心境；如果孩子生活在一个低级趣味的环境里，就会产生荣辱扭曲的世界观.
（七）
为了你的孩子，为了国家的下一代，请克制！无论你有多大的不愉快，有多大的冤屈，有多大的怨恨，请你不要当着孩子的面发泄，更不要发泄到孩子身上。
人的发展是一个系统工程，而家庭教育是系统工程中的一部分，妥善处理好一般与个别、生理与心理、德育与智育的关系，寻找适合孩子成长的途径和措施，这是２１世纪对家庭教育的要求。
当心爱的扼杀！是家长的溺爱扼杀了孩子丰富多彩的心灵，是家长的溺爱扼杀了孩子喜爱的特长，是家长的溺爱限制了孩子宽阔的创造力，是家长的溺爱堵塞了孩子健康成长的道路，是家长的溺爱造成了孩子对父母的不满，产生情感上的“鸿沟”。
奥古斯迪·罗丹（Augeuste Rodin1840-1917）法国最杰出最有影响的现实主义雕刻家说，世界上缺少的不是美，而是发现。套用这句话，孩子身上不乏很多优点，遗憾的是许多家长缺少一双慧眼，不善于发现和捕捉孩子的闪光点。
每位家长都想把自己的孩子培养成德智体全面发展的人才，特别是家里有十岁以后的花季少男少女的家长，可以说为孩子的健康成长到了心急如焚的程度。然而家长在教育孩子的当中最苦恼的是不知道现在的孩子都想些什么？与孩子无法沟通。
读着花季少年一句句发自肺腑的话语，我感到一阵阵心酸，感到眼中升起了雾气，感到手下的文章是那么的沉重！是啊，他们在人生的第一个十字路口徘徊，最需要的是成人的帮助。可父母却让他们用嫩弱的肩膀承受着太多的期望，压得他们几乎喘不过气来。我衷心地希望，家长们读了我的文章，能觉悟，细心地读懂孩子的心，扶植他们茁壮地成长。
现在的这一代人不是三、四十年代的儿童团；不是五十年代强调为他人、为社会、有了成绩就归功于别人的单纯少年；不是七、八十年代盲目崇拜、缺乏知识的一代。二十一世纪的少年就有一个装得下世界的头脑。这一代人，是奋进的一代，是卡通的一代；这一代人，是饱含梦想与激情的一代，是二十一世纪的建设者。相信这一代，会让明天的天空更加绚丽多彩……
（十四）
由于先天遗传和后天教育环境的差异，孩子与孩子之间各不相同，不仅身高、胖瘦和长相有区别，而且智商有高有低，能力有强有弱。家长千万不能因自己的孩子某些方面比别人的孩子差，就轻视自己的孩子。父母要努力发现自己孩子的优点，要多想想自己孩子的优点，特别是发现与众不同的优点，学会欣赏自己的孩子。这种做法，是为了从宏观和整体上树立起一种理念，即：“我的孩子是最棒的！”也是让你的孩子树立起一种信心：“我是最棒的。”
（十五）
了解孩子，是指父母亲要清楚自己孩子的特点。就智力特点而言，由于每个孩子的脑型是有区别的，智能的发展都不是均衡的，有智能的强点和弱点，不同的脑型决定着一个人不同的智能发展方向。家长要通过寻找孩子智能的最佳点，发现孩子的潜能，使孩子的脑型和他的学习方向、研究目标相吻合。
（十六）
一个孩子要全面成长，文化学习仅仅是他成长的一个方面，更重要的是要成为一个有用的人，一个健全的人，一个真正能够融入社会的现代人。因此，家庭应该十分重视塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的心理素质和优秀的品质，锻炼孩子的体魄，并且养成良好的生活和学习习惯，有了这些做人的“基础”，再加上孩子具有的智能，这样才是一个优秀的人才。
（十七）
新世纪需要的人才是“德才兼备、情智双全的人”，也就是我们要把孩子培养成懂做人、爱学习、会学习、性格优良的人。
未成年人的学习是一件很奇妙的事，你苦口婆心、反复地给他讲做人的道理，他可能听不进去，学不会，可是大人的一些不经意的言谈举止他却学得有模有样。因此当你发现你的孩子有不良行为的时侯，你就得反省自己，是不是由于自己的坏习惯传染给了孩子。
请做父母的给孩子一个完整的、和谐的家庭结构。家庭结构的完整、和谐与否，对孩子的身心健康影响最大。正常的家庭结构，有利于孩子维持一个舒畅、和谐的心态；有文化素养的家庭，有利于培养孩子身心向上的性格；勤俭持家的家庭，有利于孩子养成艰苦朴素的作风；家庭教育方法对头的家庭，有利于发挥孩子的特长；一个人际关系融洽的家庭，教育出来的孩子懂礼貌，善于融合于社会
联系客服
