有成功家长想把孩子送到我这里学习，我们进行了四十分钟的交流。这次失败的交流让我学到了不少，因此我把这次交流称为“成功的交谈”。下面是我的一些总结,也许对于各位有所帮助。
1：交流以信字为先。因为普罗大众是感性的，都是看表象的，都是靠印象去打分，尤其是以自我以往经验来评判。尤其是问题家长最大特点就是不信任人，对人充满怀疑。而这时你所要做的就是用他自己的思维去最后推倒自己的结论，也就是说要让他自己去打败自己。
2：问题家长最大的特点就是功利心强，势利眼，小人心。所以凡是来找我们的家长必须要做好洗心革面的打算，没有做好重新做人的话，那就妄谈孩子的改好。说得难听点，孩子差劲的表现是自己作孽的报应。做人太差，没有反省的时间，没有反思的勇气。
3：要把孩子送到这里来的家长就要重新对自己做人进行思考，没有这样打算的家长，就不要进行下一步。想把孩子送到我这里，没有信心和决心，就别谈其他了。
4： 对于接受能力差，对你考验的家长别依着他，顺着他。这些问题孩子的问题家长都是随性的，对自己自由主义，对于别人就是苛刻主义，说得难听点：宽以对己，严 以对人。你依着他，那你迟早玩完，因为人总是有毛病和缺点的，而他最大的本事就是总是能找到别人的缺点错误，而这也就是一切问题的根源，抓住别人的不是不 放，眼睛总是盯着别人，很少看看自己。而要解决这一问题最好就是平行思维，类推法，往他的极致上推，就能找到问题的所在。而对于这样苛刻的家长，我们目前 要做的就是要达到这样一个极致，让他找不到你的问题，即使他要鸡蛋里面挑骨头，也挑不出来，让他从最内心里面佩服你。而这也正是我师父对我们的要求。没有 极致的表现是不可能成就大事的。尤其是对于我这样欲从事光照千古事业的人尤其是。因此我只能表现一个比一个好，让最想挑你毛病的人也无话可说，只有这样才 配得上这一千古的事业。
5： 人不能总是一味地想要自己的，只有在冷静地思考：别人需要什么，想要什么，满足他之后，我们才能得到我们想要的。你只顾自己，猛侃，最后砍到的是自己。先 开始你只能顺着他的思维，最后让他自己去思考，引导他思索，因为目前私塾学堂面对的家长大多数是问题的家长。当然未来私塾学堂的家长就不是这样了。而是完 全倒个个。
6： 评价标准不一样结果也千差万别。就像有的人总是以为自己是好人，那是因为标准不一样的原因。如果按照真正人的标准，现在很大部分人连畜生都不如，甚至连魔 鬼都不如，比如盗卖盗割、抢割人体器官的案件绝不是耸人听闻。这个地球上发生着从未有过的邪恶，因此我们每一个人都要去反省自己如何使得我们的星球更美 好，更长久地存在，反省我们自己是否在整个星球变化的过程中是否起着推波助澜的作用。因为评价标准不一样，所用尺子不一样。一个是英尺，一个是公尺，标准 不一样。
7： 不能容忍邪恶的存在。容忍邪恶的存在就是对善良的犯罪。因此对于不同罪恶要不同的待遇，不同的奖惩。只有这样才能真正地公平公正，否则就是在和稀泥，在愚 弄人，在玩权术。但是我们允许人的慢慢进步，宽容人的过错，宽容为主，惩罚为辅。只有让该下地狱的人尝尝地狱之苦，所有人才能真正地向往天堂的美好。如果 该下地狱的人，还让能让他享受天堂的待遇，那你是对于天堂的亵渎，对于威严的漠视，这就是典型的目中无人，目中唯我的典型。上苍有其慈悲的一面，更有其威 严的一面。而现在的人总是在戏谑上苍的慈悲。
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