学好初中物理，请先培养学生对学科的良好情感体验

 

 良好的学科情感体验，也叫做学业情绪，是指与物理学习、课堂教学和学业成就有直接关系的各种情绪总和。跟我学物理网贾兰华老师认为：良好的学科情感体验不仅影响着他们的认知加工过程、学业成绩,也影响着他们的心理和生理健康。

1、良好的学业情绪有助于学生认知活动的顺利开展。

学习是一种认知活动，这种认知活动不仅取决于智力因素，也取决于非智力因素。美国心理学家马森指出：儿童在学校的成绩和成年后的成就，不仅仅依赖于他们的能力，而且也依赖于他们的动机、态度和对学校及其他成就情境的情绪反应。经常性的学业失败会给学生带来痛苦、不愉快和挫折感，如果一个人长期缺乏愉快的情感体验，必定难于形成个人的良好的学业情绪，而没有良好的学业情绪，不仅不会有成功的学习，甚至一般的学习任务也不可能顺利完成。因此，培养学生良好的学业情绪有助于学生认知活动的顺利开展。

2、良好的学业情绪有助于学生形成积极主动的学习态度。当一个学生处于一种积极的情绪状态时,就会愿意学习,善于学习,对学习产生浓厚的兴趣。兴趣是一切活动的基础,能够使学生形成主动学习的态度,有意识、有兴趣、有责任去参与教学活动,最终使学生变“厌学”为“乐学”。

3、良好的学业情绪有利于学生身心健康发展。纵观青少年的心理健康问题,不难发现,一部分是由于学习压力过大造成的。如果能够给学生营造一个宽松平等的学习环境,让学生形成良好的学业情绪,就会减轻学生的学习压力,增强学生主动学习的动力,进而促进学生形成良好的心理品质和健全的人格。

4、良好的学业情绪有利于建立良好的师生关系。

教育教学的目的，是使学生在身心两方面获得健康全面的发展。培养学生良好的学业情绪体验，不仅能够对学生的学业成绩产生积极的作用，还有利于提高学生身心健康发展水平。综观青少年的心理健康问题，不难发现，一部分是由于学习压力过大造成的。学生身心健康发展，除跟先天的遗传素质有关外，更重要的是与教育和环境有关。如果能够给学生营造一个宽松平等的学习环境，让学生形成良好的学业情绪，就会减轻学生的学习压力，增强学生主动学习的动力，进而促进学生形成良好的心理品质和健全的人格。

跟我学物理网贾兰华老师指出：教育过程是“创造”人的过程，也是人的价值的积淀过程。如何根据学生的心理需要，让学生愉快学习，主动探求，培养学生积极的学习情感体验，并进一步激发学生学习的兴趣，是一个非常值得教师思考的问题。

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