如何取得优异成绩是每一个家长都关心地问题,但我们关注最多的往往是学生课下练习和课外补习,而忽略了学生课堂学习的效率和效果。
跟我学物理网贾兰华老师说:课堂是学生获得知识的重要场所,学生成绩好坏很大程度上取决于45分钟的课堂效率,课堂是提高学生成绩的主阵地。
课前预习是课堂效率的保证。课前预习对于学生听课状态有着直接影响,一位优秀的高中生说:“预习是合理的抢跑,一开始就‘抢跑’领先,争取了主动,当然容易取胜”。尤其对于那些平时学习一般的孩子,做好预习学习,可以抢在时间的前面,使学习由被动变为主动。如果对学习内容一无所知,当面对那些做了充分准备的同学时,往往失去了课堂的发言权,甚至造成听讲困难。
课上积极主动是提高听课效率的关键。苏霍姆林斯基指出:不动情感的脑力劳动会让人感到疲倦,这时学习是一种负担,学生学习的时候,只有处于情绪高昂和智力振奋的内心状态,才能高效接收知识。听课的时候,力求激发自己的“情绪区”,发现事物的本质和事物的种种关系,在这种发现中感到自己有所进步。积极举手发言是保持听课积极主动状态的重要方式,举手发言能加强学生的集中注意,提高倾听水平,当学生举起手来的时候,他的注意的自觉性和目的性就增强了,同时注意的指向性也更加明确,这就优化了学生的听课效果。
课堂正确记笔记在提高学生成绩中起着十分重要的作用,养成正确记笔记的好习惯不但对于掌握知识,提高孩子们的学习效率,就是对于学生的终身都是受益的。课堂笔记可以记下听课时候疑问,老师总结的重要例题和结论,便于课后和错题,学习心得结合在一起,形成知识脉络,为以后的复习和使用打好基础。
学生百分之八十的时间是在学校度过的,积极提高课堂效益,是提高学生成绩的重要途径。
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