互联网时代，当网络科技与教育结合，线上教育兴起，所有培训机构都试图通过科技手段，让课程内容与呈现形式更加丰富多彩，把学生的学习过程变得有趣些，这是很好的现象！
但是，从教育的角度上来说，这只是教，停留在如何传授知识的层面上，背后是利益，让家长买单！培训的特点就是如此，只重知识不重能力——重教不重育！
暂时忽略教育的本身，认为培训只是传授知识和技能！其实这是不对的，培训也是教育，教育就不能脱离教育的本质，教育是要让孩子思维敏捷、明辨是非、知书达理、礼貌谦逊。让孩子保持一颗热爱生活的心，对知识不断渴求和探索。热爱运动、懂得合作、身心健康！让孩子感恩孝顺、兴趣广泛、生活积极乐观、生活有品质、高贵优雅！有底蕴有修养！
所以，呼吁小学生家长们！你们都醒醒吧，相对于学知识来说，将来一生都可以随时学习！塑造和培养一个身心健康的人，才是小学阶段的当务之急！
未来网上的知识资源越来越丰富，利用手机，随手可得！等孩子长大的时候，花一天时间，可以把小时候半年学的知识学会！你还应该花那么大的时间和精力，因为学知识而毁掉孩子的童年、甚至一生吗？你是不是更应该把目标放在如何培养一个幸福快乐的人上！
如果你家孩子没有任何危机感，习惯了丰富的物质生活和肆无忌惮的接受，整天抱着手机，动都懒得动一下，对周围漠不关心，对什么都没兴趣，你喊他都懒得搭理你，对人冷漠不感恩，你陪养出来的孩子将来会怎么样呢？
一旦习惯养成，再变就来不及了！
说句难听话，他将来能为社会，为家庭做什么呢？可能自己都会感觉生活越来越无趣吧？
那么，对于幼儿园、小学阶段，教育培训应该干什么呢？
这是培养孩子的黄金时期，是奠定孩子一生的基础时期！也就是说，孩子未来发展怎么样，他一生是否会幸福，都取决于小学这几年！
核心思想是应该让孩子活起来、动起来、玩起来！应该学文学、艺术、体育、应该学技能（语言、声乐、器乐、舞蹈、科学、手工等）！
数学方面：应该培养逻辑与思维。
语文方面：应该培养文字理解力与输出表达能力！
英语方面：应该培养听说能力！
不是每个孩子都适合学奥数，也不是每个孩子都适合弹钢琴！结合孩子特点，千万莫贪多！
比如对于补差和培优，您更注重哪方面？
我的建议重点是培优！但广大家长是不敢弱化或放弃补差的！每个孩子都有自己的强项和弱项，培优是从孩子兴趣出发，容易出成绩，建立信心！将来也容易有成就！
补差是培养不出好孩子的，在他不擅长的领域枉费时间和精力，最后也只是一个垫底的，而且孩子备受煎熬！严重的产生心里问题，厌学、焦虑、恐惧！
比如，如果从小被逼着弹琴的孩子，长大后可能一辈子都不会再碰琴！一个从小就习惯被动接受知识的孩子，将来哪会有创造力呢？
我们现在过分的培训，正在一天天抹煞孩子的兴趣，在摧毁孩子的创造力，培养出只习惯被动接受的人，而且占用了孩子大量的时间，使他们像陀螺一样，停不下来。
大脑内存被占，无睱顾及其他！在应该快乐玩耍的年纪，孩子们一直在学习！长此以往，这样长大的孩子，身心都有问题，甚至发育不良！
孩子脆弱的心灵被上了锁，像笼中小鸟！等上了大学，他们开始恢复自由身！终于自己说的算！解脱了！也开始不学习了！而这恰恰是他们最应该学习的时候！你说可怕吗？
现在家长和孩子都陷入怪圈儿，无法自拔！不敢放弃眼前，看不到遥远的未来！
小学生家长们，快醒醒！
以后，知识随手可得！
将来你会后悔！
孩子成长只有一次！
国家政策在修改升学制度，划片分配入学，禁止公立校老师出去代课和私办小班儿！这都是在给孩子们减负，而教育培训学校却一天天在给孩子们加码！
现在民办教育促进法出台，让人们看到了希望！希望国家的教育主管部门，对民办教育的办学资质，教学内容和从业者资格进行严格管理，深入审查，去掉不利于培养孩子能力的内容！建立标准，颁发认证！还孩子们一个快乐童年，给国家一个有希望的未来！
最后，对于课外培训，给广大小学生家长几条建议，
1、为孩子选课程要以兴趣出发。
2、慎重和挑剔地选择培训学校和老师。
3、选好课程体系，由易到难，循序渐进学习。
4、参与学习过程，监督学习效果与孩子心理。
5、不可急于求成，不能急功近利。
6、多安排动的课，少安排静的课；多安排培养能力的课，少安排学习知识的课。
7、敢于调整，敢于放弃，不要贪多！
最后也提醒广大培训学校和教育工作者同行，在制定课程和研发教材的时候，去掉不适合的部分，减少知识传授，增加能力培养。在教学过程中，注重兴趣培养与思维训练。
我是一名教育工作者，把我的想法分享给广大小学生家长，给大家一些借鉴。
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