一个国家教育的好坏不是看它最好的学校，而是看他教育最薄弱的地方。
中国有9000多万儿童在乡村受教育，决定这些孩子教育好坏的是380万乡村教师，而决定乡村教师成长、发展和前途命运的是20万名乡村校长。
他们与其说是一校之长，不如说是一方的“教育部长”，他们的教学理念，管理水平和领导力直接影响那个地方教育的发展水平，直接影响孩子们。可惜，我们绝大部分的乡村校长承担了这样的重任，却缺少针对性的培训。
他们坚持，他们努力，他们在一线担当了我们了不起的农村教育，但是因为缺乏培训，缺乏在乡村特殊条件下当校长的技能和理念，导致乡村教育水平的不稳定。60%以上的乡村教师离职是因为和校领导的关系不愉快。。。举行乡村校长论坛，乡村校长大讲堂，就是为了用我们的绵薄之力和拳拳之心解决这个问题的点滴。
一次讲堂不够，我们办一百次，一千次。更重要的，是让更多人知道，更多的人为他们的坚持和努力鼓掌，更多的人拿出行动。关注乡村校长的成长就是关心乡村教师的成长，也就是关心数千万农村孩子的成长！
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