喜闻“本书由政府免费提供”(原创)
陈武光
开学啦!发新课本啦!每个同学的书桌上面都摆着高高的一叠书,同学们兴高采烈地翻着课本,一个同学惊叫起来:“ 本书为政府免费提供,真是一件新鲜事。”个个同学急忙打开书本,只见书的扉页右上角印着“本书为政府免费提供”的字样。
课堂突然活跃起来,大家你一言我一语议论开了,有的说:“小学的时候都没有免费课本。”另一个同学说:“这是今年才开始有的。”大家像炸开锅似地喊起来:“我们真走运,升上初中就开始享受政府提供的免费课本!”有一个同学算了一下:“小学的时候买课本都要两百多元,现在这十三本书,加上英语录音带,都是政府免费提供,最少也要三百来块钱。”
我听着小孙子讲他们发书时候高兴的样子,我也高兴起来了。“政府免费提供”,这不单是多少钱的问题,而是一向挂在嘴上的“义务教育”,真的“义务”起来了,免学杂费,现在还免书本费,甚至连录音带也免费提供,有困难的学生还可以得到伙食补助。以前开会一谈起“义务教育”,个个满腹牢骚:“义务教育是挂羊头,买狗肉!”现在“义务教育”开始名副其实起来了,虽然有待完善,但的确是一件可喜的事情。
可喜的还有现在的课本不但内容丰富,而且图文并茂,每一页几乎都有精美彩色插图,比起以前漂亮多了,就连被认为最枯燥无味的《思想品德》课本,都配上各种彩色插图,直观、形象、生动,有助增强学生的想象力和形象思维能力,把艺术元素注入教科书,使学生在艺术熏陶中,去吸取有益的知识,对于提高学生学习的趣味性、积极性、创造性、探索性,都具有积极意义。
有喜也有“悲”,“悲”的是我看着那厚厚的一叠课本,数了一下,一共有十二门课程,包括语文、数学、英语、思想品德、中国历史、广州历史、地理、信息技术、图画、音乐、生物、体育与健康等十三本书,再看看内容也比以前深了很多,大有大学“下放”高中,高中“下放”初中,初中“下放”小学之势。不知是否年纪大了,看到这么多课本,脑袋有点发麻,看到这么“超前”的内容,老是担心年纪轻轻的初中生会不会被“窒息”在知识的摇篮。
在人类的知识长河中,我们经受着“知识爆炸”、“信息爆炸”的洗礼,但是这是对于知识长河而言,如果我们在学习的一个阶段,也随时承受“爆炸”,那可能是超出了一个阶段的承受能力。每天六节课,每星期三十节课,上十二门课程,还有其它兴趣课、辅导课,以前称作“填鸭式”,现在似乎成了“爆炸式”了!
自从有了关于对知识六个“W”(Know-what、、Know-why、Know-how、Know-wh、Know-when、Know-where)解读以来,我们对课堂教学“知识点”的要求越来越高,每一堂课“知识点”的多寡成了评价教学效果的硬指标,无疑对于一棵“知识树”而言,“生长点”越多,分叉越多,枝茂叶盛,硕果累累,但是每节课以四十五分钟计,除了板书、开头、结尾等时间,老师真正用于讲课的时间最多不超过二十五分钟,要求“知识点”多,勉为其难,蜻蜓点水,水过鸭背,难倒老师,苦了学生,师生不堪重负。
陈武光 发表于 2008-09-01 17:17 |
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