我们都知道， “凤头”和“豹尾”是作文的加分项。在前两期内容中，给大家讲述了议论文开头段和结尾段的写作方法。
其实呢，想写出浑然天成、论证完整的议论文，倒数第二段的重要性同样不容小觑。优秀的倒数第二段可以对文章观点进行补充论证，或强化中心论点等，从而让文章形成一个完美的整体。那么，如何利用倒数第二段来个小小的逆袭呢？即如何让阅卷老师在“蓦然回首”的最后时刻，被精炼而有深度的习作“余音”所吸引呢？
如 何 写 好 议 论 文 倒 数 第 二 段
在议论文中，本论部分主要是分析问题，对中心论点作深入的阐述，也是文章的主体部分。而结论部分是对本论分析部分的总结。作为由“本论”到“结论”的过渡性文字，倒数第二段在承接二者时发挥着至关重要的作用。
在高考的《考试说明》中，对“发展等级”明确提出了四点要求，即“深刻、丰富、有文采、有创新”。因此，如果能在文章戛然而止之前，再度掀起一个小高潮，增添亮点，无疑有助于我们写出更为深刻丰富的见解、更有文采和更富创新性的文字，从而带给阅卷老师最后的“惊喜”。那么，怎样写好“至关重要”的倒数第二段呢？
一、提升辩证，拓宽深度
我们可以根据“起—承—转—合”的结构，在议论文倒数第二段转换角度，作辩证提升，从而拓宽文章的深度，使文章更具思辨性和说服力。即辩证地看待问题，从不同角度对中心观点进行补充论证。
任何观点都难免带有片面性，因此我们可以率先在文中为自己铺好“后路”，进行辩证说理，从而让我们的中心观点“无懈可击”。譬如我们在论证“虚心使人进步”这一命题时，可以辩证地提出，“过分的虚心则会让我们失去发光发亮的舞台和机会”等，因此“在恰当的时机，也要学会毛遂自荐”。譬如2018年上海高考优秀作文《己所欲是否一定施于人》，在倒数第二段进行了全面辩证的分析与思考：
然而对这“需要”也要认真辨析，你所认为的“需要”是不是别人的真正需要呢？究竟是别人需要还是你自己需要呢？
比如说全民都关注的高考，有些“需要”确实是过剩的，我们的考生没有一些人想象的那么脆弱，高考前吃什么喝什么都要关心，如何睡觉才能避免失眠也要关心，社会上出现这么多“预测”神师，还有媒体的围追堵截、穷追不舍，这是对考生的真正关心，还是自有其企图呢？
二、反观当下，联系现实
从命题角度看，近些年的材料作文和命题作文都与现实生活有着紧密的联系。因而在习作中，不应与现实完全脱节。在文章的倒数第二段，反观当下，联系现实，可以增强文章的现实性。
同学们还记得之前讲过的“引——议——提——联——结”写作框架吗？其中的“联”也就是联系现实，分析同质化的现象，多角度进行阐述，从而表明文章观点的现实性指导意义。譬如2014年山东高考优秀作文《感谢挑错》的倒数第二段，联系现实，举了当下例子，正反对比，强化了中心观点：
面对《咬文嚼字》的挑错，铁凝、莫言不但不气不恼，反而心怀感恩；相比之下，孔庆东在微博骂人被告仍不改正，则失了知识分子的精神。感谢挑错，作家们为当今社会树立榜样：是对真理的尊重，更是对谦逊人格的展示。
但在运用这一方法时，大家须真正做到对现实要有关注，防止泛泛而谈，空发议论。同时要彰显独立的理性精神，即能够在“睥睨天下”的大视野中，透过社会现实看到事件的本质，发出有思考性的声音。
三、对症下药，提出建议
此外，我们可以从“怎么办”的角度切入，提出解决问题的方法。近几年，演讲稿、倡议书等写作文体兴起。在这类作文的倒数第二段，提出建议、发出号召等都不失为优秀方法。可以在倒数第二段中体现自己的认识和思考，结合自己如何行动，来与现实对接。也可以在联系社会，发出思考的同时，进一步提出“怎么办”的建议，从而在思维上形成一个整体。
譬如2016年江苏优秀作文《亮剑无声处》的倒数第二段，先联系现实，分析现状，论述该问题的现实意义，进而提出相关的建议：
然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的又有几人？王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们唱了一路，却发现无词无句。”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么？能唱出自己的歌词和心声的，究竟能有几人？社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动诠释自己内心的声音？何不在众人口口声声，模仿作秀的网络时代，亮出自己的真知灼见？
在新时代，亮剑无声处需要的是“虽千万人吾往矣”的勇气，是海子那份“众人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激情。唯有亮剑无声处，方能无愧于己，无愧于心。
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