教育部已经公布第二批现代学徒制试点院校，数量比第一批多了2百多个试点单位，足见教育部充分肯定第一批试点的实施成效。根据笔者辅导经验，学校的领导普遍认为导入现代学徒制最难的是寻找到有意愿又合适的企业。
校领导的心声
第一、 希望企业的规模足以吸引成班的学徒，如30-40位，但大型企业的网点经常是分布全国，单一网点难以一次性安排学徒就业，学徒对于省外就业意愿也不强，容易离职，影响就业的稳定性。
第二、 希望企业有完善的企业标准（工作说明书），有利于学徒学习，但还是很多企业没有完善的标准工作说明书，采用师带徒的模式培养。人资部门的考核，也是缺乏完善的岗位技能评估体系。
第三、希望企业提供学生实习工资，但由于学校无法承诺企业学徒在校三年后会履行就业承诺，造成校方无法强力要求企业先期投入培训成本。
如何才能让企业愿意和学校共同培育人才？
第一、 学校可以分步导入招生与招工一体化，也就是第一年先招生后招工，第二年或第三年再过度到招生与招工一体化。先让企业认识到现代学徒制不同于过往的顶岗实习项目，体验到现代学徒制的优点：能对企业带来人才培养的经济效益。
第二、 学校可以带企业参访已经导入成功的学校和企业，让他们现身说法，更加快对现代学徒制的正确认识。
第三、 邀请有辅导经验的专家到企业拜访，由专家代表校方向企业介绍现代学徒制的优点：从政策面、从管理面、从人资面、从成本面、从资源面等，多方面解说现代学徒制可以减低企业人才流失率、取得持续性的生源、提高人才培养成功率、缩短人才养成时间等等。让企业理解国家对于产业与人才升级的大战略思维！
第四、 学校要持续提供现代学徒制的专文或报导给企业，帮助他们认识职业培训的新知识、新技能。新战略，有利于企业提前认识现代学徒制的先进性、科学性、可实现性。
九州通医药物流与武汉财政学校共同导入现代学徒制后，给出高度评价。在项目总结会上，企业代表发言时，归纳出四点优点：
一、 现代学徒制解决了评估者与被评估者的对立问题。
二、 现代学徒制解决了评估的客观性与可衡量性问题。
三、 现代学徒制解决培训效果与能力提升的稳定关系。
四、 现代学徒制第三方评估解决质量保障可靠性问题。
在其他的成功案例：
顶通物流说：现代学徒制补充了企业人才培养的短板，值得导入。
顺丰快递税：现代学徒制人才培养成效特别明显，值得扩大合作。
天图物流说：现代学徒制的人才培训模式，值得内部借鉴与推广。
德邦物流说：现代学徒制我们一开始没认识到位，现会全力配合。
美宜佳连锁说：门店成长和店长离职率降低，得力于现代学徒制。
相信在政府政策的大力支持下，学校有足够的资源和信心推广好现代学徒制，现代学徒制是内涵建设的抓手，是教学质量提升的入场券！
作者：环众咨询公司董事长 蓝仁昌
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