我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤，我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
最近一周，北京的春光甚好，我闲坐在宿舍里，在深蓝色的枕巾和明媚的阳台之间徘徊，换言之：又浪了一周......没什么输入，也就很难有输出，我这可怜的公众号也被我冷落了一周，在这里还是要拜谢各位不取关之恩。
话入正题，昨天吃完外卖，打开美团，偶然看到谦儿大爷有个上映的电影，排片一天一场，跟室友一拍即合说走就走，没想到，却是惊喜。
要说这拍电影，那郭老师和谦儿大爷可真是一个天上一个地下了，影片一开场，看到谦儿大爷的扮相，那言语、那姿态，只一秒钟，我就信了他是个成熟老道的班主任。
为了不剧透，我只简要地说说这电影：主要讲的是八十年代的一个教学名师和班里五颜六色各式各样的同学发生的一系列故事。高一，高二，高三，自行车，霹雳舞，高考，没有狗血的爱情故事，充满了捧哏式的幽默，节奏不急不缓，演员演技全部在线，里头还有好多惊喜。观影过程是我最喜欢的那种，有笑，有泪，有温暖，有回忆，看电影从来没看这么舒服过。推荐大家去看，即使它排片很少。
很奇妙的是，看的过程中几次泪珠打转，我却不知道为什么。情节上好像并没有那么煽情，脑子里也没有突现什么感人回忆，就是几次控制不住地，从心里涌上一股暖流，直到眼眶。
电影不能再多说了，写这篇文，一是想向大家推荐这个最近并不火热的电影，再一个，主要还是想说说我记忆里的校园、我记忆里的老师。
让我总结我从幼儿园到高中毕业的老师，我只一句话：都是好老师。我乐意回忆他们说过的每一句话，也乐意记住他们每一个人的名字，不过，也正是前不久，我突然发现，他们中的一些，名字和样貌已经在我的印象里模糊。
我从小不爱说话，用我妈从别人家长那里打听到的描述来形容，我是“八竿子打不出个屁来”，回想幼年期的我，可以不惭愧地说，真的是“弱小、可怜、又无助”：一个大头宝宝，小心翼翼地坐在自行车后座上，被送到冰冷无比的幼儿园铁大门前，从此开启了十多年的受教育生涯。那时，我有三个老师，一个教艺术的、一个管生活的、还有一个是班主任。
三个老师，我后来再想，是那么的互补：班主任严厉，艺术老师好看，生活老师和蔼。幼儿园一共三年时光，现在所剩的记忆已经寥寥无几，不过始终有个平淡又滑稽的事这么多年一直没忘。
大三班的时候，园里开设珠心算班，自愿报名，我妈从超前教育的角度考虑，二话没说就给我报了。所谓珠心算，就是老师先教你学会打算盘，学会用算盘算加减乘除，熟练了之后，把算盘撤掉，放在脑子里，当老师说出“几加几乘几减几除几”的时候，将双手举至脸前凭空拨弄几下，就能得出结果（鬼知道当年幼小的我是怎么做到的）。
学了一学期，最后期末有个“大比武”，所有小盆友坐在一个教室里，由老师不断出题，小盆友们将答案写在手中的画板上，公布答案时高高举起，且实行淘汰制，淘汰的宝宝离开教室回到班里，最后决出“珠算小能手”。
一轮接着一轮，陆续有小盆友走掉，得意的我看着他们离开的背影，心中不免升起骄傲的的红日，突然，耳边传来：
“这道题的答案是？”
我：“？？？算式是啥啊？我漏听了吗！”
于是乎我开始了左顾右盼，又不敢明目张胆地看，偷偷摸摸看了半天，谁知身边坐的都是数学不好的宝宝……最后没办法，要举题板了！该写什么呢！猜一个吧！猜个几呢！就在这激烈的心理斗争中，我的右手先斩后奏，自作主张写（画）下了一个我一生都忘不了的符号：
别问我这是几，我也不知道……我现在还记得老师那句：“你写的啥玩意儿？出去！”
我沮丧地拎着板子，在众目睽睽之下走出教室，难过地要哭出来，一步一沉地上着楼梯，琢磨着该怎么跟老师和家长交代。好巧不巧，只见眼前班主任一身正装“咯噔咯噔”下着楼梯，我也不知道从哪学来的，开始假装没看见她，假装在地上找东西。（我后来一想，那楼梯，擦得可干净了，一尘不染……）
“干什么呢？找什么呢？怎么啦？”
我不说话，继续低着头找着……
刘老师扶起我的头，看到了哭得梨花带雨的我的脸……
“答错啦？没事儿，回去吧~昂”
“咯噔……咯噔……”
后来我怎么样了，我也不记得，但是这个片段，一直在脑海里挥之不去，那么真切，又那么模糊。
到了小学，不同于其他班，我班的班主任杨老师是个特年轻的“小姑娘”，用家长们的话来说，比我们大不了多少，家长会面对家长时，还会显得有些羞涩。杨老师教语文，强调两件事，一是用钢笔，二是不许用错“的地得”，我真切地记得杨老师给我们辨析这三个“de”的那堂课，说她看到有人用错就难受，后来，这个“毛病”也传染给了我。
在杨老师眼里，我属于那种特别乖的、从来不惹事的孩子，我能感觉到杨老师总是那么信任我，有时候，忘带作业、或者忘交什么东西，跟杨老师说了之后，从没在她眼里看到一点怀疑。
这么好的杨老师，我却从来不敢跟她走得太近，甚至不敢多说几句话，每次总是应和几句便匆匆走掉。长大后我也有所思索，得出的结论是：本宝家长的锅。
说实话，我生平，最怕老师，各种老师。有的同学能跟老师特愉快地聊天、打闹、开玩笑，我就不行，一见面就紧张，纵使我心里再喜欢这个老师，也恨不得赶紧结束每一次和老师的对话。这到底是为什么呢？大概八成差不离，是源于我爹妈小时候的恐吓，二老其实很少骂我，骂完也少不了风雨后的彩虹，更不会动手，但是！却老拿老师来吓唬我：
“你这个作业不好好写，你看明天老师怎么收拾你！”
“你这个东西不好好弄，你看明天老师打你手板！”
“不赶紧起床迟到了看老师罚你站的！”
……
你说这还怎么跟老师亲近？怎么跟老师聊天？迎面撞上不躲着走就不错了！
不过，即使是这样，后来的我总觉得，我身上有太多杨老师的影子，也觉得，正是她，塑造了我从小至今的价值观，什么事该做什么事不该做，应该正是从那时候开始明白的。
六年的时光匆匆过去，我记得毕业的时候没有太难过，同学之间早早地写好了同学录，然后就在阳光明媚的一个午后，跟老师同学们拍了毕业照，各回各家了。
几年过去，有一次我和同学一起回学校看望杨老师，杨老师看起来没以前那么年轻了，也稍稍胖了一些，但是扫视一圈后，即刻便认出了我，那一刻，真的幸福极了。
中学时代距离现在并不遥远，不像幼儿园和小学，大多记忆只剩班主任那么一条主线，好多老师说的话讲的课仿佛就在眼前。其实还想继续回忆一些老师，回忆一些故事，但是，我想还是就此为止吧。一来这个号的用户群体好多都是中学时代的人，有啥老师你们自己心里还没点数吗；二来，我写不动了……
最后再说两句电影，不知是刻意的艺术渲染，还是我身边的人太过乖巧，每次看校园片，都会想：他们怎么敢那么跟老师拗啊！怎么那么敢把小坏招儿应用到实践中去啊！可是，看来看去，又觉得，自己中学时可怀念的大胆事，又一点也不比电影里少。
其实，高中毕业以后，心里一直有个当老师的愿望，不想教小学，不想教大学，只想教中学。就想在那个与学生一起背负压力的时光里，做一个这也管那也管、教学生考点、被学生议论的中学老师。
最后的最后，再谈点小期冀，目前电影市场上好看的校园片，大多停留在60到90年代，稍微接近新世纪的片子，又大多是流量明星尬演出来的烂片，动辄打胎怀孕。不知道什么时候，才能看到那种，一看就是我小时候生活的电影。或许是我们这一代的导演还没有成为圈儿里的主力军？如果真是这个原因，大概十几年后，也能看到了吧……不过，话说回来，在这部片子里，我也能看到那些能引起共鸣的情节与情感，以及那些特有的角色里，映照出来的相似人生。
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