秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
一、导入揭题
　　１、同学们，我们伟大的人类凭着双手和智慧创造了一个又一个奇迹──埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、中国的万里长城等等。今天，让我们一起走进被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑，去领略一下这座地下王国的壮观景象。板书：秦兵马俑
　　２、解题，读课-秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
　　　“秦兵马俑”中的“秦”指的是秦代，“俑”指的是古代殉葬的偶像。“秦兵马俑”是描绘秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
　　３、质疑：读了课题，你们想知道些什么？
　　　你说，在哪里？你说，有哪些？你说，秦兵马俑究竟是什么样子呢？（板书：？？？）
过渡：打开书自己读读课文吧，注意读准字音，读通句子。边读边想：
秦兵马俑给你的印象是什么？秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
二、整体感知
有人说课堂上。。。。看到同学们读得有滋有味，课文中的词语朋友不禁要出来跟你们交朋友了，快跟它们打打招呼吧！
出示词语：
举世无双　鸟瞰　南征北战　所向披靡
神态自若　目光炯炯　 战车千乘　勇武干练
戴金冠　披铠甲　穿战袍　蹬战靴　　
擎利剑　拿盾牌　执缰绳　持弓箭
谁愿意站起来跟它们打招呼。注意，别人在读的时候，你们要认真的听，如果他读对了，就把掌声送给他，如果读不对的，就给他提意见，好吗？你来，掌声说明了一切！你读，字正腔圆！
你来
　　　⑴你能给“举世无双”找近义词？你说：绝无仅有。你说独一无二。
　　　⑵　“鸟瞰”什么意思？你还知道哪些和“看”的意思相近的词语？
　　　⑶　你说说“所向披靡”是什么意思？你说，所向，指风所吹到的地方；披靡，草木随风倒伏的样子。比喻力量所达到之处，敌人望风渍散或一切障碍皆被清除。你通过学习工具理解词义，也是学习的好方法
　　　⑷　你说，第三行都是描写神态的。 你还知道哪些描写神态的词语？你说，得意洋洋，你说，屏息凝视。知道的可真多！
　　　⑸　这里有两个多音字，你们发现了吗？“乘”读sheng（量词：辆）、“干”gan。
　　　⑹　开火车读下两行，加点的字都是动词，这些动词用得多准确呀！我们再一起来读一读。
　　３、在第一遍读课文前，同学们提了几个问题，下面请同学们默读课文，边读边思考这些问题，待会儿我们来交流。秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
　　４、交流：
⑴　你说，它在哪里：西安以东３０千米的临潼
这是课文第一小节中告诉我们的。这一小节还介绍了什么？你说，是世界珍贵的历史文物。齐读第１小节。
⑵  师：它是什么样？你能从课文中找到一句话来回答吗？
（出示句子）秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
　　找得真准，用曲线划下来。
　　板书：规模宏大　类型众多
这句话在文中有什么作用？
我们在写作文的时候，也要学会恰当地使用过渡句，这样层次会更清楚，各部分内容的衔接也会更自然。
过渡：你从哪儿看出兵马俑规模宏大呢？
三、学习第二小节
２、默读课文第２自然段，思考：
　　　　课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？
⑴　你说，你是从三个俑坑的总面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。圈出数量词。你来读，你强调了数量词，你来读，你读的够大的。

⑵　你说，你从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。出示：
“在三个俑坑中一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵俑也最多，有六千个左右。”
课文具体写一号坑，又用了４个具体的数据来表现兵马俑规模的宏大。看来，列数据的方法可以更加直观、形象地表现出事物的特点。齐读句子。
⑶　你说，“站在高处鸟瞰，……大军。”是啊，让人仿佛看到了当时的作战场面，气势宏伟、场面无比壮观啊！你来读，真壮观！你读，很大气。
让我们齐读。
２、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？
是呀，人们为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。让我们带着无限的敬佩来读读这段。
３、师：看来，同学们都深深地喜爱上了兵马俑，难怪自１９７９年１０月１日，秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出以来，会像一块巨大的磁石，http://www.520xy8.com/吸引了无数中外宾客纷至沓来，一睹威武壮观的秦俑风采。当法国前总理希拉克踏着兵马俑坑的阶梯走到发掘工地时，不由地赞叹说：“世界上有七大奇迹，现在秦佣坑的发现可以说是第八大奇迹”。新加坡总理李光耀参观兵马俑时，非常高兴地伸出大拇指说：“这是世界的奇迹，民族的骄傲”。凡来中国旅游的海外游客都有这样的体会：“到中国而没来西安，等于没到中国；到西安而没到兵马俑，等于没到西安”。

师：当然，我们知道这些历史文物都是古代劳动人民留给我们的艺术瑰宝，还有待我们这些炎黄子孙把这些文化遗产继承下去，得以发扬光大。中央顾问委员会常务委员萧克说得好。
　　出示：
 古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。

　　　　　　　　　　──－中央顾问委员会常务委员箫克 　　师：这里的“先人”就指古代劳动人民，“来者”就指炎黄子孙，包括在座的每一位。　　（齐读萧克先生的话）
　师：让我们永远铭记住萧克先生的话，永远铭记住自己身上肩负的历史史命。
师：今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许多话要说，请你也试着题词留言。秦兵马俑试课稿_秦兵马俑教学实录课堂实录
４、如果你是一位游客，你会想些什么？说些什么呢？
５、如此引人注目的兵马俑有哪些类型呢？我们下节课再交流。
四、课堂练习
１、照样子写词语：目光炯炯  跃跃欲试  南征北战
２、用列数据的方法写一段话介绍自己的教室。