培训故事 王亚栋

那节课，孟兆伟老师上《诫子书》，这节课前后有七次不同目的的朗读，应该说语文课中的“读”在这节课体现的淋漓尽致，说到这节课的读，还有一个小细节。

坐在我旁边的一个男同学，前半节课表现很一般，在学生自主学习环节中，孟老师巡视到他身边，看到他课本上工整、详细的标注，便顺口说，写的很详细、很认真，看好你，紧接着，下一个环节的指名朗读，他便高高的举起右手，老师顺势提问他，待他的朗读完毕，教师不约而同地响起了掌声，这是一段精彩的展示，声音洪亮、铿锵有力，文言的节奏，重音，几乎完美，更主要的是那种对文言文的感觉，充满浓郁的文学气息，让人感受到了中华文化的博大精深。

显然，这是该天线展示自我的绝好机会，他自己把握住了，然而，此举更源于教师的鼓励和表扬，一句不经意的赞许，却让一个孩子自信满满，勇于展示自我，相信我们同仁都能从中领悟到育人之道理，多多给予孩子以肯定吧，他们会变得越来越好。