离高考还有一个月零几天，学校的一轮复习差不多也都复习完了。语文这门课的一轮复习，有人收获很多，完成了一次从量变到质变的飞跃；有人没有收获，语文水平还和高二时相当。产生了差距，后悔自己没用功，来不及了，重新再来一次呢，就这么点时间了，也不现实。
尽管如此，对于在一轮复习中进步不大的同学来说，一定不要放弃。把握好最后这一个月的时间，调整好复习的策略，到高考一样可能考出满意的成绩。
如果说一轮复习是知识点的扫荡式复习，是网罗一切可以通过努力复习得到的分数，那么此时的复习应该是重点进攻式的复习，是争抢那些可以在短期内抢来的分数。现在要做的，是全面收缩复习战线，实现由“网分”到“抢分”的战略转移。
语文高考试卷上的哪些分可以抢，怎么抢？
第一，现代文阅读。
高考现代文阅读算得上一道高考语文试题上的一个孤岛，它不比文诗文阅读，它和语文的重积累特质没有太直接的联系。换句话说，我们可以在短期内集中优势兵力“猛攻”这一块，而且这一块的分值还是相当大的。
那如何猛攻现代文阅读呢？用好高考真题。无论是论述类，实用类还是文学类，现代文阅读的考点和命题设置都自成体系，同一类题型答法也大同小异，高考考了这么多年，现代文阅读要考的就那么些。只要我们拿出几个省份的三到五年高考真题，把其中的现代文阅读题，从头到尾做一遍，总结每种题型的答题要求和答题方法，并且在理解的基础上，能做复述所做过的这些题的答案。这样等于掌握了命题方向，训练了答题的语感，现代文阅读至少能拿到80%到90%的分数。这么好抢的分数不抢，还抢什么呢？
第二，文言文阅读。
文言文阅读想获得高分，靠的是扎实的积累，如果一轮复习的工作做得不够，此时开始猛攻是达不到效果的。但是不能因此坐以待毙，如果现代文阅读抢分抢的是有埋伏抢富商官家，那文言文阅读的抢分就只能是随机地抢路过的小老百姓了。可能等了半天也没等到半个人影，或者抢了半天抢到的还不够塞牙缝，但是哪怕是抱着侥幸心理去抢，也比不抢好。
文言文阅读抢什么？文言实词。文言文阅读做不好的，往往是因为文言实词的积累关没过，现在去抢，能抢一分是一分。比如文言翻译题中，必然会考一些非常常用的实词，但是并不是每个人都知道，如果考前的这一个月内，把120个文言实词从头到尾浏览几遍，加深印象，指不定高考就考到了哪个印象深的词，那就小赚了一笔。如果某些对理解文章内容起关键性的词抢到了，那就赚大发了。
本来，文言文阅读是要“记单词”、“懂语法”和“做阅读”三者结合的训练才能有明显效果，此时，时间的紧迫已经由不得你把“语法”和纷繁变幻的文言虚词彻底搞懂了，没有“语法”，还有语感，毕竟咱是中国人，汉语是咱的母语。“记单词”如果做不到一词不落，那就能多记一个是一个，就算记不住，加深印象也好。“做阅读”还是要坚持的，但是一定要以“记单词”为前提，每两到三天练一篇，还是必要的。一定量的练习，既可以在其中加深对所记“单词”的印象，又可以巩固答题尤其是选择题的方法和技巧。要知道，高考文言文的选择题，错一个可就丢了三分。
第三，写作。
写作就更是要靠积累了模块了。写作的抢分，自然不能按照多抢一分是一分的思路去抢了。写作是的评分是整体评分，此时系统地训练写作的审题、立意、构思和行文，显然不可能了，我们能做的，针对高考阅卷的特点，抢救一下自己作文的硬伤。又或者说，按照判卷老师阅卷的特点，对作文的形式进行包装。
首先，抢结构。找几篇结构清晰的高考优秀作文，照着仿写，或者作列提纲的练习，又或者对以往的作文写过的考试作文进行结构优化，只要你去做，肯定会有收获。
其次，抢开头结尾。了解一下好的作文开头结尾都有那些形式，照着写一写，做到每次作文的开头结尾都是精心打造出来的，而不是随性写出来的。一个漂亮的开头结尾，很有可能让你的作文“蒙混”过关，更上一层楼。
最后，抢卷面。只要是人工阅卷，作文绝对是受判卷老师主观因素影响最大的，而判卷老师对作文的评价很多时候建立在对作文的第一印象基础之上，第一印象绝对都是外在的。说白了，你可以字写得不美，但是一定要整洁。匆匆相遇，短暂会面，没有人会对邋里邋遢的人产生好感。一个高三的学生，如果连把卷面写整洁的理性都没有，有哪所大学敢要你吗？
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