中国的尴尬

风水先生

姚国华先生的两次讲座我都听了。他主张一种文化立国，而大学重建是文化立国里文化的基础。从理论上看，我赞同他的观点，同时我又为它的可行性表示了极大的怀疑。因为我感到了当今文化的一种窘迫与困境。现今的中国正遭受着五千年封建文化与外来西洋文化的双重冲击，在这样一个浮躁的世界，好的传统与优秀的外来文化都已举步维艰，中国的前途如何？实在不客乐观。

首先看今天的经济形势。的确，我们的经济发展很快，可以说几乎每天都可以从《新闻联播》中听到什么又翻一翻的报道。对外开放的基本国策无庸置疑，但老外之所以来做生意，很明显可以获取高额利润，比起老外挣的钱，我们挣的钱实在是小儿科。我们的打工仔一年到头，辛辛苦苦卖劳力所换来的仅仅也就在一两万元左右，高薪阶层毕竟还是少数，而更重要的是我们并没有掌握住根本的东西。只是在卖劳力或是机械式的卖脑力。我们没有自己创造的能力，版权专利都是别人的。

从另一个角度看中国经济的发展。所谓的发展只是让东部沿海城市富了，而西部地区仍是不见起色。这就如一个没落的大家庭，把好看的花瓶都摆在了客厅供人观看，而吃饭用的餐具或恐都难以齐全，这样子值得说可喜可贺吗？

所以关键不是有买花瓶的钱，更不是摆花瓶的本事，而是要有制造它的能力，更要有制造锅碗瓢盆的勇气。我们把西方的果子买过来，却只顾了吃，而不知道如何把种子种下去，让它也生出果子来，更重要的是不会用脑子或是根本就没有那个环境让它生长，更不用说改良品种。

所以我们的发展只是建起了无数的高楼大厦，让少数人大块吃肉大碗喝酒，让象征中国高科技领头羊的中关村成了一个电脑市场，让越来越多的精英人才一个个跑到国外去了———是体制出了问题吗？还是人本身出了问题？我不得不问这样的话，怀着对祖国，对人民无比的热爱而问这样的话。

也许这一切都根源于中国的现状。一句话，我们还太穷。物质的穷同时导致精神的穷。眼前的我们自己就是最痛心的例子。我们不得不为了毕业而努力的修满学分，因为如果不毕业，也许只能是一辈子受累（至少大多数人如此）。因为要学习不喜欢的课程而学不好喜欢的课程。学习的过程公式化，多数是为了做题而学习。实验课也是给定了所有的程序与工具，只需依葫芦画瓢就够了。可恨的是要达到正确的答案，要交从书上抄下来的实验报告。学生原本已是足够自由的职业，学生如此，非学生又如何？怕远非这么点约束了。走上了社会，各种复杂的人际关系，利益得失等等都要困扰着你，于是也只好陷入世俗，同样只能是公式化的接受外界事物，木偶般的生活，然后自我放弃，又把希望寄托在下一代身上。这样的周而复始？

姚国华先生提出的大学重建为从根本上解决问题给出了答案。实际中早在100年前，蔡元培就提出了所谓“培养健全之人格，研究高深之学问”。人格的培养是学问研究的基础。这样的问题人们不是没有意识到。国家领导们也同样知道，而且也一定做过很多思索，所以提出要有优良的品德，要有创新的思想，事实中却是，宣扬品德，因为缺乏品德，讲创新，因为太少创新，虽然在各种媒体上做足了宣传，但那些东西人们也只能是知道而已。在高尚与现实之间，人们不得不沦为中庸，于是也没法不平庸。

处在一种封建思想与西方物质的双重冲击下的转型期的中国，是一个尴尬的中国，如何解决这样的尴尬？只能在浮躁与中庸之间徘徊？这时候只能期望时间来解决问题。然而时间也是无情的，它并没有承诺要给我们带来美好。只有每个人都觉醒，至少是大部分人的觉醒，才能让祖国真正走向繁荣富强！

这样的愿望是我最大的愿望却也是最悲哀的愿望。它根本就没有答案。

尴尬仍在继续。