一、开头的写法
1、扣题 把题目中重点的字或词写进第一段中 2、定位 确定写作范围;完成情感定位 3、引下文 例1、课文《爬天都峰》的开头: 暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 扣题:爬天都峰。 定位:爸爸带我去黄山,爬天都峰→透露出喜悦的心情。 引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文。 例2、课文《富饶的西沙群岛》的开头: 西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 扣题:西沙群岛、物产丰富(即富饶)。 定位:西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方→表达赞美的观点。 引下文:风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文。 例3、课文《颐和园》的开头: 北京的颐和园是个美丽的大公园。 扣题:颐和园。 定位:颐和园是个美丽的大公园→表达赞美的观点。 引下文:颐和园怎么美丽?引出下文。 开头的“定位”很重要。你是想定位小一些,只写某一方面的内容呢,还是想定位大一 些,写好几个方面的内容呢?确定好后,再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是: 定位小,下文单一写; 定位大,下文多面写。 如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小,下文就应单一地去写。如写《我的爸爸》,开头: 我的爸爸的字写得特棒,真是人见人夸。 这个开头只确定了“写字”的范围,下文就只能在这个范围内来写,可写爸爸是怎么想起练字的,他的字是怎么练出来的,到底有多棒,都在哪些场合受到了什么人的夸奖,他们是怎么夸奖的。这样,要写的内容就比较单一。 如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大,下文就要分多个方面去写。同样写《我的爸爸》,开头若这样写: 我的爸爸不仅字写得棒,还会绘画、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一个多面手。 这样,下文就要分别写他的“字”写得怎么好,“画”绘得怎么好,“歌”唱得怎么好,“提琴” 拉得怎么好,需要从多个方面去写。 再如,写《西湖》,开头若这样写: 西湖的美景很多,但我独爱它的水…… 这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围,下文就只能写它的“水”如何美,我如何爱,要写的内容就很单一。 同样写《西湖》,开头若这样写: 西湖是杭州最美的地方,它的水美、树美、桥美、路美,一切都美得叫人流连忘返。 这就需要分别从“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。 这就叫:定位小,下文单一写;定位大,下文多面写。 这就告诉我们,一篇作文,在审清题意后,你决定写什么,在开头就要把“位”定得准准的,不能随便乱写一气。 下一页>>>
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