答辩,讲座几件事 |
答辩及讲座几件事 又有一个学生要毕业了。这几天,帮他的答辩讲座过过,其中遇到的一些通常的问题拿来摆摆。而且对其它类似的讲座也有助。 科研是个发现的过程,毕业了,成果多且有趣味,讲得好的话可讲的象个侦探的故事。科研工作者和侦探有很多共同点,只是研究的对象不同罢了。讲座结构大家都知,就不提了。能串上几个合适的笑话及小故事可增色不少。 个人觉得,要讲的象个侦探的故事,有个关键是slide间的串联。讲完一个slide,不要马上打出下个slide。而是在讲完一个slide后,提出个问题,牵着听众的鼻子走,给人个悬念;下个slide上数据,正好可解答;如此,一环扣一环。 常见的是很多学生,缺了这个转接,光是来现数据。虽好,但总觉得会问:为啥要做这个?有意思吗?重要吗? 另外,字体尽量大,能让最后一排的看到。听众里总有走神的,多种原因。Slide做的好,听众很容易follow。 数据多,可分开在不同slide上。数据多的时候,还要有点选择,讲太多,可能把人搞糊涂了;可适当删掉重复观点的,且不太重要的。这个学生不错,有4篇一作的研究性的文章。其中2篇,没空讲,各用一个slide总结。 数据不可一带而过,要讲清做什么,如何做的,得何结论。 多练习(practice),练习时想到可能会出现的问题。 答辩中,各老师专业,经历不同,提的问难以预料,总会有较“刁”的。要答好,得靠平时的积累。碰到难的,别急,一般先把已知的讲清,再提个人的看法和理解。尽力答,大家都会有卡壳的时候,不要影响了下面的问题。 讲座这关很重要,很多人的第一印象有此而来,找工作时更是如此。有些讲座下来,工作就差不多搞定了。 |
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