高考，只剩下三天时间。
此刻，无数备考学子
在做最后的冲刺准备！
别慌、别怕，
平常心以待，
愿你拔剑出鞘，
满载硕果归来！
今天，小编邀请到哈六中各学科教研组长为广大高考生在最后的几天里提供备考建议，愿各位考生，考出水平、实现梦想！
物理学科：
名师简介
孟凡森
中共党员
教育硕士
高级教师
教研组长
市骨干教师
学科带头人
兼职教研员
全国青师赛评委
指导教师
省实验教学说课评委。
聚焦素养 科学备考
01
命题趋势分析
2019年高考物理试题将着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。其中对能力的考查放在首要位置，如“能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系”的分析综合能力；“能运用几何图形、函数图像进行表达和分析”的应用数学处理物理问题的能力等。将以基础知识和主干知识为载体，以聚焦核心素养为目标，体现新课程倡导的基础性、综合性、应用性、创新性等特征。
实验题源于教材而高于教材，加强迁移能力、创新能力及实验设计能力的考查。
计算题“一力一电、一小一大”，考查学生建模能力、分析综合能力和应用数学能力。
选考题的计算题如选修3－3主要考查气体实验定律和气态方程，题目情境大多为两部分关联气体。
02
考前叮嘱
（1）回归教材和考纲，进行适量的适应性训练，翻看经典题目（经典情境与模型）、高考真题、易错题本，使自己对高考充满自信和期望。
（2）解题过程规范、书写规范、作图规范，减少非知识性失分，向规范要分数。
（3）书写原始公式，分步列式；一般数学运算过程和几何证明过程无要求；公式和最后答案为得分点。必要的文字说明有利于阅卷人理解答题者的解题思路，建议查阅高考试卷提供的参考答案及评分标准。
（4）答题时先易后难，正确对待确保的题目与力争的题目。熟题生做，审题仔细，逐字逐句、全面分析、仔细运算；淡化技巧，注重通法。得分的关键不是攻克难题，而是把握住一般的试题（基础题）不丢分。
（5）关注电磁感应中的动量和能量的应用、磁场中带电粒子的碰撞问题、初高中知识衔接及国际单位制中的4个基本单位重新定义等。
化学学科：
名师简介
白艳滨
哈六中化学教研组组长
民盟盟员
中学高级教师
省课改先进个人
省级骨干教师
市学科带头人
全国化学学会会员
省化学竞赛指导教师
曾送走10届高三毕业班
培养了多名优秀毕业生
并有多名所教学生选择了化学教育。
立足基础 关注创新
01
命题趋势分析
教育部对高考命题的要求是落实基础，严禁超纲。在2018年的高考化学题中就体现出来：新物质少了、工艺流程常规了、电解质难度降低了；选考物质结构的新知识点好理解了，选考有机难度也下降了。给我们的提示：学习要回归教材；重视基础知识；要学以致用，把书本上的知识应用于生活实际。今年题型及考点应该变化不大，仍然突出主干知识的考查，不回避高考热点，计算量保持平稳，陌生方程式仍然侧重氧化还原反应，大家应该持续关注代表性元素对应物质例如高锰酸钾、重铬酸钾、高铁酸钾、次氯酸钠、二氧化氯、草酸、肼、过氧化氢的性质和用途；熟练掌握滴定计算，要注意硫代硫酸钠与碘单质的滴定计算；实验题仍然要有一定的生产生活用途。最后一周要把做过的这方面实验内容仔细再分析，比如工业废水中某物质含量测定、生活用品中化学物质的定性定量分析。实验试题和反应原理试题涉及的物质也多会选择生活和实验室常见的，教材上有的。
02
考前叮嘱
（1）回归教材：必修一的三四章、必修二的三四章、选修四的教材复杂方程式的书写及教材的实验设计。
（2）回归错题：对做过的近三年的高考真题和四次模拟考试的错题重新回顾，再分析再提炼。
（3）适当练习：最后一周做一套理综就可以，适当可以针对性的做两套选择保持手感。
（4）考题解答时一定要注意书写规范，不要出现低级错误，要慎落笔，减少涂改的痕迹；要仔细阅读题干，找出关键词，在无从下手时用上；主观题要由易到难，先答熟练的、清晰的，不要太苛求难题。
生物学科：
名师简介
陈飞
中学生物高级教师
教研组长
市级骨干教师
市级学科带头人
市级兼职教研员
哈师大兼职硕士研究生导师
省高中生物学会副理事
各级教学大赛及教师资格考试评委
曾荣获省、市级课改先进个人称号
担任过13年备课组长
完成了九个循环的高考教学任务
重温生物高考试题 把握高考命题兴奋点
01
命题趋势分析
（1）考虑到命题的连续性，题型和难度没有明显变化，难度系数应该在0.55到0.60之间，完全创新的题型出现的可能性不大。
（2）相对于近几年高考，今年的生物试题可能会细化填空题的分值，从而导致答题的文字表述量会有所增大；同时试题的信息量和文字量可能有所增大。
（3）突出生物学科对学生实践能力的考查，强调学以致用，侧重考查思路方法，突出试卷的育人功能。
（4）试题不仅局限于考查学生对教材知识的掌握能力，还可以考查学生通过试题提供的信息来获取新知识的能力，即对情境问题的解决能力。
02
考前叮嘱
在备战高考的最后关键时期，重温历年高考题是最高效的提分复习方法。
（1）高考题的边界――复习范围。每章的序言、章末小结、问题探讨、拓展视野、与生活的联系等都要认真看一遍并进行拓展延伸。
（2）高考题的惯性――复习诀窍。对历年高考题进行整理和归纳，会发现其中会有几年连续出现的问题，对这些问题要进行举一反三的变式复习。
（3）高考题的兴奋点――复习要点。一方面不要在遗传、光合作用与呼吸作用等计算题上消耗过多的时间；另一方面对动植生命活动的调节、与教材中提及的病毒和细菌的有关知识的拓展、与核酸有关的知识、与人类健康及环境有关的问题等要重点看。
（4）高考题的实验题――复习盲点。一些比较复杂的实验设计题已经多年未出，也要练一些典型的题目，防止答题不顺手。
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