浅谈叶画

 人类利用植物叶的历史已非常悠久,其中以植物叶作为艺术品有据可查的历史已有千年,以前人们（主要是佛教）利用植物叶制作出《贝叶经》现在我国的许多博物馆还有馆藏；此外，我国台湾和大陆的许多博物馆及杭州市的灵隐寺至今还藏有部分古代《菩提叶画》；叶画中：菩提叶画与佛教渊源颇深，历史也最悠久，菩提树原名为“阿摩洛珈，而菩提的含义是觉悟、智慧、的意思，所以菩提本无树，只因佛祖释迦牟尼（如来佛）在该树下悟道成佛，因此得名：菩提树；之后，佛教就一直都视菩提树为圣树；佛教常以圣树之叶绘菩提叶画和写菩提叶佛经，赠与信众以祝吉祥以助觉悟；

我国已将“林区剩余物的深度加工及系列产品开发”列入《当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录》，作为农业和林区剩余物之一的植物叶，其深度加工可大幅度提高农业和林业的收入,即能扩宽农村的就业渠道又能为农民增收提供新的途径,同时还能为建设和谐新农村做贡献。

随着社会和科技的发展，新技术让植物叶画的品种得以增加，植物叶的附加值也进一步的被提升和挖掘，植物叶制作工艺品礼品成本低利润高,特有个性,还带有大自然的气息尤其受到各年龄层消费者的喜爱,适合各个年龄层的消费者,其主要市场有:宾馆、酒店、旅游景点、影楼、学生群体、收藏品市场、企业赠品礼品、以及家庭装修等等。

叶画

叶画

叶画
被誉为“绿色艺术”、“中国首创·世界一绝”。 　　

1 两派

　　一派是以叶为“纸”，于叶面巧用颜料绘制而成；另一派则以叶为形为色，剪贴而成。两种形式各具韵味，是中华艺术宝库中的独具魅力的姊妹花！
一、在叶与画的有机结合中感受“叶中有画”、“画中有叶”、“叶外无画胜有画”的三重境界。
利用叶片的自然形状、色彩、纹理、茎脉、褶皱来随类依势作画，是人与自然的共同之作，谓之为返朴归真、天人合一的艺术再现。
二、运用花草树木不同季节所呈现的不同形状和颜色通过剪贴所创作的作品，别具匠心，巧夺天工，令世人叹为观止！ 叶画是用完整植物的叶片制成的画，既是工艺品，也是科技品，因为它需经数道工序才能完成。

 Approach：

1）采集叶子（各种叶形、叶色的叶子）。
2）分类和压制。压制前，对所采叶子按叶形进行归类。未经压制的叶片不能使用。压制的目的是使叶片变得既干燥又平整。备好几本吸水性较强的杂志，每两页当中放三、四片，隔几页再放三、四片，用厚书或砖压上。三、四天后，最好调换叶子位置，致其充分干燥。
3）构图。构图是制作叶画的关键，据叶子长相，采用会意夸张等手法，表现出一个主题。也可先用铅笔个草图，再慢慢研究、设计、选叶。 
4）固定。将所需叶片置于台纸上，依构思摆置。取叶片时，最好用夹邮票的镊子，轻拿轻放，固定在摆好的纸上。最后用乳胶粘好（忌用胶水、浆糊）。 最重要的是保持画面干净，不要留有指纹及乳胶的痕迹。完后，拟名并署。 
5）保存。做妥叶面，可在其上附层玻璃纸抑或过塑，还可裱于画框。

 

叶画：叶画是利用采集到的花草树木的花、叶、茎等所创造出来的作品，因其在不同的季节所呈现出来不同的形状和颜色，再通过剪贴而来，所创作的作品,别具匠心,巧夺天工！叶画是用完整植物的叶片和组成的画（也可以加入部分花瓣），是赏心悦目的工艺品，叶画艺术是一项大众艺术，叶画艺术的技巧和制作方法，简单易学，男女老幼皆宜，不需要特殊的才能。只要掌握基本技法，就能独立制作出一件件叶画，但它要经过好几道工序才能完成。 

怎样制作剪贴叶画呢？ 

　　一、叶片的采集
　　1、叶片的采集要广泛。树叶、花叶、草叶以及花籽与梗等都可以作为叶画的材料，都应该采集备用。
　　2、叶片的形状要多样。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保
证图案结构的多样化。
　　2、树叶的颜色要丰富。应尽量采集各种颜色的叶片，以丰富叶画的层次感。
　　3、树叶的采集要系列。即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大的系列。保证制作时有充分选择的余地。
　　4、注意不要采集腐烂、破损、有虫卵或鸟粪的叶子。叶形要尽量平整、干净无破损、颜色鲜艳、厚度适中。

　　二、叶片的分类保存

　　制作叶画的叶片需要进行压制干燥后分类保存。压制干燥叶片是制作叶画十分重要的一步，没有经过压制干燥的叶片不能使用。压制干燥的目的是使叶片变得干燥平整。
　　叶片压制干燥的方法很多，常用的方法有两种。一种是用标本夹来压制叶片，也可以自制木板夹，木板夹要扎紧，以防叶片变形。另一种是用旧杂志或不用的书来压制叶片，这种方法适于家庭使用。下面就介绍具体的操作方法。
　　 1、将采集回来的叶子进行整理，把叶片擦干净，把叶子放平展。
　　 2、把同一种叶片夹在同一本书里，一排一排地摆整齐，每隔六七页摆放一组叶片，注意叶片和叶片间要有距离，不能互相遮盖，直到摆完为止。
　　 3、在杂志上标上叶片的名称及编号。
　　 4、在杂志上面压上重物，放在干燥通风的地方，让水分慢慢蒸发。
　　 5、一周后把杂志逐页打开，用镊子把每片叶子都翻过来，压另一面。翻的时候要小心，别把叶片碰坏了。翻的目的是通风，这样干燥比较快。
　　 6、再压上重物，放在干燥通风的地方。草本植物叶子两周后便可以使用，木本植物叶子就需要时间长一些。

　　注意的问题：

　　1、压制干燥处理的时间过长，叶片就会变色，注意及时保存。
　　2、有些植物的叶片压制干燥后颜色发黑发青，这样的叶片保存时可以先用电熨斗熨一下，这样就把叶绿素留住，
然后再进行压制就会保留叶片的本色。
　　3、如果当时就要使用，可用电熨斗、微波炉或电烤箱直接烘干叶片，但注意温度不能太高，否则叶子会变色。
　　4、熨斗的使用方法：
　　    一般在下列情况下需要用熨斗熨叶片：
　　    保持绿色：如刺辣秧叶片，小草叶片等；
　　    去掉绿色：如菠萝叶片，小叶黄扬等；
　　    叶片造型：如用珍珠梅叶片制作人物的手或脚的造型时，需要熨斗熨叶片；
　　    叶片急用：
　　    小熨斗的温度不高，熨叶片较合适，如果用其他大熨斗，用最低温度后的余温即可。
　　　　把叶片放在带有塑料贴面的桌子上，叶片的上面放一张白纸，最好吸水强的纸，用熨斗熨叶片即可。

　　三、叶画的制作工具

　　叶画制作用到的工具非常简单，一般在市场上都很容易能买到。主要有以下几种工具：
　　1、剪刀和镊子：平常使用的剪刀和镊子就可以，但要注意保持干净。
　　2、毛笔或小刷子：涂胶用，注意笔头不能太松散，否则涂胶时容易把画面弄脏。
　　3、纸板和白纸：选择比较白的、光度好的纸，不能太薄，容易弄破，还可以根据画面要求选择其他颜色的纸。纸
板可以自己制作，以平整、有硬度为好。
　　4、乳胶：乳胶干得比较快，对叶子没有损伤，干后不留痕迹，也没有腐蚀性和污染，价格也很便宜。

　　四、叶画构图。 

　　构图是制作叶画的关键，根据叶子的形状，采用会意夸张等手法，表现出一个主题。也可以先用铅笔画个草图，
再慢慢研究、设计、选叶。 

　　五、固定 

　　上台纸固定。把所需用的叶片放在台纸上，按照设计好的构思摆好。取叶片时，最好用夹邮票的镊子，轻拿轻放
，固定在摆好的纸上。最后用乳胶粘好（不要用胶水和浆糊）。 最重要的是保持画面干净，最后给你的作品起个好听
的名字吧。 

　　六、保存。 

　　叶面做好后，可以用封塑机压塑一下，这样叶画既不会弄脏、受损，又能长久保存，便于摆放。

       另附：部分树叶图片，希望大家能把自己采集到的叶片发到网上！并附注叶片的名称！


柳树叶

南天竹叶

枫叶

红叶

牵牛花叶

常青藤叶

紫荆花叶

杂酱草叶

月季花叶

银杏树叶

小草叶

铁线蕨叶

苔藓类叶

 

《制作叶画》教案与反思

活动目标：

1、 培养小学生对大自然的兴趣和热爱。

      2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导学生欣赏叶子的美。

      3、引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。培养学生的合作意识。
      4 、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。

活动重点：

制作叶画，体验成功的快乐。

活动难点：

体会叶子的神奇。

活动准备：

  1 课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。

  2 教师自备若干叶子和几幅叶画。

  3 学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。
  4 闪光卡若干（做奖品用）。

  5 课件、投影仪等。

活动过程 ：

一、 激起兴趣
导人活动

大自然非常美丽，老师带来视频想不想看一看？看过你觉得美吗？秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得更加美丽了。同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。

二、汇报交流
实践活动

 

1、叶子的颜色、形状、大小、用途。

师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？
向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）课件最后出示一个比较大的圆叶，
师：这个莲叶可真大呀！足可以当遮阳伞了。那它是不是世界上最大的叶子呢 ?

学生讨论汇报搜集资料。

师：有机会我们一定要亲眼看一看这些奇特的叶子。我们除了可以用眼睛观察叶子，有一些植物的叶子我们还可以用嘴来品尝它们的味道。请举出几种能食用的叶子。

学生出示实物汇报交流（白菜叶、韭菜叶、菠菜叶、香菜叶、葱叶、苦菜叶、萝卜叶、芹菜叶、生菜叶、油菜叶、番薯俗称地瓜叶、香椿树叶可以炒着吃。） 
师：大家说的非常好。叶子的用途非常广，体现在生活的各个领域，大家知道叶子除了能食用还有什么用途吗？
学生汇报交流。（银杏叶价值：银杏叶具有很高的药用价值。实践证明，平时以艾叶每月熏蒸1～2次，在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次，能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少，从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。芭蕉叶治烫伤：芭蕉叶适量，研末。水泡已破者，麻油调搽；水泡未破者，鸡蛋清调敷。茶叶可以泡茶。枫叶：祛风除湿，行气止痛：用于肠炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫伤，皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。）

 

2、 制作叶画

师：（出示几幅叶画）我们还可以用叶子制成漂亮的叶画来装饰我们的房间或教室。看看老师制作的叶画是不是很漂亮？一条可爱的小金鱼在小河里自由自在的游着泳。一只小松鼠正津津有味的吃松籽呢。一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。谁能猜猜老师这几幅叶画都是怎么做的呢？

生：猜叶画制作方法。

师：同学们，老师根据叶子的不同颜色、形状，用剪刀剪剪，笔画画，胶贴贴，这样一幅叶画就做出来了。咱班同学在搜集叶子资料的时候找到一些非常漂亮的叶画图片，让我们来欣赏一下。这些叶画好看吗？喜欢吗？想做吗？说说你想做什么？想怎样做？

生：学生思考后自由汇报。

师：下面就让我们先到小组里摆一摆，再说一说。

生：在小组里摆形讨论。

师：大家停一停，你们再拼摆的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？

生：汇报。

师：提醒学生使用剪刀要注意安全。那么，就让我们在优美的旋律中，动起你灵巧的小手做一做吧！制作一张有好玩又好看的叶画，讲一讲叶画里的故事。看看谁的设计最生动，最独特。我们还要评选出创作小明星呢。开始吧！看哪组完成的又快又好。

生：学生分组制作。

师：教师深入到各小组指导。

三、展示成果
分享成功

师：请同学们把做好的作品拿到前面来展示。完成了作品的同学可以为自己的作品创编一个小故事，然后讲给同学听。

生：编故事。

师：好了，经过我们的努力，我们的作品都完成了，快来看一看你最喜欢那一幅？为什么？当然也可以介绍自己的作品。

生：评选创作小明.

四、拓展延伸
总结活动

同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱秋天，热爱大自然，更加热爱生活吧！

教学反思:

通过本节课的教学，使学生在动手操作与学习过程中亲身感受到了秋天大自然的美。同时培养了学生乐于探究的好习惯，培养和激发了学生探索大自然的兴趣。