●●●英国电影《成长教育》,讲述了少女珍妮,偶然结识了大自己十几岁的成熟、事业有成的男人大卫,在膨胀的虚荣心的鼓动下,与之形成了情人关系。但在失身于大卫后,才发现大卫另有家室。
在影片中,少女珍妮命运的转折之际,有一个细节令人深刻。珍妮说:“如果最终结果也是嫁人的话,那我为什么要去读哈佛呢?”
她父亲答:因为你受了好的教育,才有条件找到好的伴侣。
不论我们是否承认,这样的情况是存在的。而世上父母,无一例外,是希望自己的子女幸福的。找到家境殷实,良好教养的对象,无疑是幸福婚姻的象征。
珍妮自己也是这样想的。
所以在她遇到大卫后,大卫代表的优雅、富贵、浪漫,几乎对她一击而中。那个她以为只有考上哈佛,成功成熟后才可能拥有的一切,在她碧玉之年,就轻易拥有了。这幸福像一个巨大的肥皂泡,充满了刺激与诱惑,她每一天都是新的,每一天都精彩连连,她甚至可以出入拍卖行,为自己喜欢的名画投标,反正有大卫会买单。
影片的配乐,摄影都让人沉醉,即使剧情俗套,因为演员的出色表演,未显出一丝沉闷。而表现亲情的小细节,不由让人感同身受。
她的父母其实已经知道大卫的骗局,那一晚,16岁的女儿彻夜未归。
父亲在她门外,对珍妮说:“珍妮,我们想克莱夫是不可能到剑桥去的,不然我们珍妮怎么能拿到他的签名呢?”
珍妮趴在膝盖上无声哭泣。
父亲继续说,我给你拿了牛奶和饼干放在门口了,你出来吃吧。
珍妮不禁痛哭。我也湿了眼眶。
不过,即便大卫没有欺骗她,她成为大卫的太太,是否就得到幸福了呢?
我理解的生命,要有对世界有细腻的感知和体察,这种感应力来自于教育。如果教育能从心灵出发,教会下一代怎么理解这世界,这自然,这宇宙,理解上下千古,天地洪荒。能从历史中得到教义,能从艺术中得到感染;发自内心地热爱文化,而不是抗拒学习,完全自愿投入学习,而不是应付考试;教育者本身就拥有了成熟圆润的世界观,拥有对人情世故的通透体察,保持旺盛的好奇心和学习力,他自己就会成为学生的理想,那么,这个“理想”的力量是无限大的。
是的,即便珍妮上了哈佛,将来也还是要嫁人的。教育有什么用呢?
它的作用在于你会变得会充实,拥有更强大的力量去感应这个世界,会更了解自己,也更了解他人,明白爱情和婚姻是两个独立人格的结合;以后也不会把婚姻当成爱情的坟墓,不会放弃对自身的提升,去沦为一个附庸。
生命最有价值的地方在于体验,而拥有敏锐的触觉,去感应这个世界,是生命最可宝贵的能力。Enrich yourself,then know what you love, 随后一切都可能纷至沓来,即便我们的目的不在于此。
《成长教育》意在青春女子的成长,而《饮食祈祷爱》重在成熟女子的成长,可见,在任何时刻,都不该放弃自己的成长。吾生也有涯,而学无涯。
正是在学习中,在教育中,我们可感到微小生命的些许发展和变化,感到自己不曾虚度生命中的分分秒秒,每一天因此充满了新奇,每一天的生命都充满了意义。
早过了小学背书的年纪,而今重新拿起书本,不是为了应试,不是为了好胜,只因为每次的吟诵能带来的真切的美的享受。如果你能拥有不为世俗意义左右、完全出于主动和自愿去发展的一项爱好与兴趣,并且它们能引导你走向更充实丰沛的人生,那么,“教育”才真正教化了你。
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