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文 | 鱼岸
一
那年5月，我到泰国东北部一个小镇教汉语。开学第一天，同事一姐姐带我熟悉校园。“一”是小名，泰国人喜欢用“小名+称谓”来互相称呼。
宽敞的校道两边是繁茂的芒果树和高大的酸角树，强烈的阳光穿过浓密的树荫，柔和了不少。学生们或是打扫校道，或是打扫教室。打扫教室的学生竟是脱了鞋，只穿袜子！看见他们的一老师旁边有一个外国人，纷纷放下手中的清洁工具，成群结队，呼啦一声跑过来。
心想：糟糕，要被围观了。谁知学生一个个在我面前急刹车，站定，排队，双手合十，低头道一声“老师好或Sawaadeeka khunkru”，有秩序更有有礼貌。说完，又呼啦啦，笑嘻嘻地四散跑开。也有些文静的女生，羞怯怯地问好，慢慢地走开，但更多的是淘气的小马驹，一阵风来，又一阵风走。
一路参观，一路有学生跑来问好，感觉自己像首长视察，乐开了花：泰国的学生真是热情可爱，讨人喜欢呀。
怀着忐忑的心情上第一节课，预设了无数种情况，还是想不到：淘气的小马驹竟噗通一声跪在我面前，真是双膝下跪！吓得我差点飚出座位，直念佛。
学生跪在我面前，一脸内疚地递给我一本本子，让我重写一遍刚给他起的中文名，刚才没来得及记下。心里又一阵念佛，不就是没来得及抄写吗，又不是什么大错，即使大错也不能跪呀。
本想让他起来，还没出口，又跪下几个学生，这几个学生什么也不求我，就是跪着看我写中文……我也只能求老天不要折我的阳寿了。
学生们问问题跪，找我聊天跪，让我改补交的作业更要跪。刚开始跪得我心惊胆战，过了两个多月才慢慢适应泰国的“跪”。“跪”在泰国是一种长幼尊卑的礼仪，也是一种生活姿势。传统的泰国人家，没有高脚桌椅，习惯跪着吃饭，跪着做家务活，跪着聊天……泰国的“跪”，并不像中国文化里的“下跪”，有耻辱涵义，也不是只跪拜仙佛鬼怪。
吃饭都是或跪着或坐在地面
跪着的学生真是温柔可爱呢，一点也没有初次见面的淘气，完全和泰国旅游广告里的泰国男女一样，温柔甜美，恭顺地像只小绵羊。以为泰国学生不过偶尔淘气热情一下，大部分都是温柔恭顺的。可惜，我又错了。
二
和学生混熟后，他们的真性情终于渐渐显露出来：不仅调皮，还胆大。
课堂上，若是不懂回答，一定会直率地大声说：“老师，我不知道”，绝少会低头扭捏不语，也不会木讷得像根柱子，更不会紧张得说不出话。胆大点的，还会一边笑着看你，一边用手做出“我爱你”的手势（中指、无名指弯曲，拇指、食指、尾指向上指）。这个大胆的举动，次次赢得其它同学的掌声，学生自己也很得意。
若回答对了，也毫不掩饰内心的快乐。记得一个高一女生，多次回答不上来，有次我专门挑了个简单的问题给她，终于答对一次，高兴得手舞足蹈大叫，之后竟跑上讲台，一把把我抱起来，转了个圈，才志得意满地回自己的座位。等我回过神来，全班早已笑翻了天。
十二月份，是泰国的凉季，一年中最凉爽的季节，光穿裙子有点冷，但不能穿裤子，因为泰国的女性教师/公职人员不能穿裤子，也不能穿厚黑丝，只能穿薄薄的肉色丝袜抵寒。这本是一个防寒措施，却不想引起了争吵。
生活在热带亚热带的泰国人，皮肤偏棕黑色。像大部分深色皮肤的族群都喜欢浅色皮肤一样，泰国人也喜欢白皙的肤色。处于温带的中国人，皮肤比泰国人白些，而我又是中国人里比较白的，所以泰国的女生异常羡慕我的白皮肤，经常情不自禁脱口而出，“老师，你真白啊！”；或者凑到我身边，偷偷伸手和我比白，但总是惊得大叫，然后被黑白分明的对比效果吓得快速逃离。
我走过教室的走廊，坐在走廊休息的学生一如既往开心地大喊“老师，你为什么这么白啊？”只是，这次多了些异样的争吵，一个学生说：老师穿了袜子；一个学生说：肯定没有，你看那么白；有。没有……争论一直持续到我走进教室。
这个班是初二最好的班，我以为可以好好上课了，谁知他们也对我是否穿袜子很感兴趣，纷纷向我求证。我说：若是专心上课，下课后就告诉你们答案。
大部分人都安静了下来，还有两个声音争继续争论：穿了。没穿。穿了……谁都不服谁。看见学生如此在意是否穿袜子，就想不如今天就教关于袜子、穿着方面的内容。当我为新的教学内容构思时，其中一位小女生突然拍案而起，怒气冲冲地走来讲台，二话不说，蹲下身子就拉扯我小腿上的丝袜，又迅速站起，走回座位，得意地对身边的小伙伴说：看吧，老师穿了袜子吧。完全无视我这个老师，班里自然又是一阵大笑。
容易快乐的泰国学生
三
学生们和我交流时，其实还不算放得开，和泰国老师在一块，才叫天真直率，无拘无束。
Zhat 姐姐是我另一个同事（Zhat是猴子叫声的拟声词），长得漂亮也爱打扮，特别是爱弄发型，几乎天天有新花样，一会儿是小麻花辫，一会儿是鱼尾辫，一会儿是大马尾辫，……看得我眼花缭乱，心生羡慕。某日忍不住向Zhat姐姐请教，Zhat姐姐大笑：说她也不会，都是学生帮她编的，我也可以叫学生帮着编。
5-9月是泰国的雨季，也是水果的季节，满大街小山似的各色新鲜水果，又大又甜，汁多肉鲜，还很便宜，除了榴莲基本是五块人民币两斤。大家平时出去办事，回来一定会捎些水果。办公室的公共桌上，总是满满的新鲜应季水果。
还不到巴掌大的小菠萝
周五早上的集市，同事们不约而同都买了水果，办公室的水果也像小山似的。中午时分，看到大堆山竹、红毛丹，一下子来了精神，困意全无，便和同事们坐在一块吃。发现一向爱吃的Zhat姐姐没在，原来正被数名叽叽喳喳的女生围着，一个学生编右边辫子，一个学生编左边，一个在前面拿镜子，还有一个在一边闲聊评价。
Zhat姐姐发现我没午睡，指了指学生，笑吟吟地对我说：辫子就是这样编的哦。女生们听说我对编辫子感兴趣，更是开心：“老师，编完Zhat老师的，我们就去给你编。”刚只是在一旁聊天的女生先跑了过来，来到桌旁二话不说，先吃了个水果，才跟我说编辫子……平常时，胆子更大些的学生，还会讨要老师手里的零食。
热情随性又直率的泰国学生，天天都很快乐，可学习马马虎虎。每次布置作业或者考试，都很让人头疼，即使只是几个字母，也很多人零分，严重打击我的教学信心。13年OECD发布的“全球学生评价项目（PISA）”排行榜，上海学学生的学习能力又蝉联世界第一，泰国学生继续垫底。
湖边跑步时，认识了另一个学校的教师同行——冷哥哥，冷哥哥是学校的supervisor。榜单一出来就向我吐苦水：泰国学生太懒了，你们中国学生真勤奋，怪不得中国发展得那么好，应该向你们学习。
听着冷哥哥真诚的赞美，我却五味杂陈，回想自己的学生时代：早起晚睡，上课时正襟危坐；虽然成绩不错，可是作为女生不会编辫子，不会唱歌跳舞；平时见到老师避着走，大学第一次见到外教，更是紧张得开不了口。都说花季雨季让人怀念，我却不想再次回去，不想再次面对沉重的学业，无数次“至关重要”的考试……这种间歇性紧张的生活，谈不上享受，更不愿重过。
像泰国学生这般，敬畏老师却不怕老师，能使劲地笑，尽情地哭，无拘无束率性地生活，才是我想要的学生生活。他们或许不会有“精英”式的人生，但“精英”不过是别人的定义，自己的人生真的需要别人定义么？快乐的生活与认真的学习，也不应该是矛盾的双方。
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