赢在起跑线上的结果

两个星期前的周四，大娃吃完晚饭参加篮球训练，那天教练让大娃他们练“跳投”，即 跳起来投篮，看到孩子们练“跳投”使我想起了这两年让我感到纠结的一件事。

 

这两年我发现和大娃一起练球的孩子们的投篮姿势普遍存在问题，不像成年人的姿势那么标准，标准的姿势应该是将球举过头顶，可孩子们都是从五、六岁开始练的球，那时他们的力气很小，能将球投到篮筐的高度已经十分不容易了，所以他们都将球从胸前向篮框投，如果要确保姿势正确，进球根本无从谈起。一年前，我想让大娃试一下用正确的姿势投球，可是试了几下我也放弃了，因为大娃用正确姿势投的球又低、又近、又不准。我那时心里想：如果让他们用这种不正确的姿势练下去，长大后想改恐怕就比较难了，可现在让大娃用正确姿势投球，那会让他在比赛场上和练球的过程中大大丧失信心，毕竟这么大的孩子都想进球，作为爸爸的我也想看到孩子进球。另外，孩子们在一起练球的时候，经常互相比看谁能从最远处将球投进，为了显示自己有本领，不到十岁的孩子们经常跑到三分线以外去投球，有的甚至跑到中场去投球，结果造成姿势严重走形，投篮球改成了推铅球。这几年孩子的这种不正确的投球姿势在我的内心成了一个挥之不去的结。

 

所以，当看到教练让大娃他们练投球，我又想起了投球姿势的问题，想到这里，趁孩子们练球，教练在一旁观察的时候，我走上前问教练，表示了对大娃投球姿势的担心。教练听我说完，向我讲述了孩子们这么投球的原因（与我上面分析得差不多），他好像也忽然想起这种姿势应该进行调整了，和我谈完话就走到孩子们的面前，向孩子们传授正确的投球姿势。那天练球结束时，有一个比大娃大两岁的孩子在他的爸爸面前哭了，因为这个孩子技术十分全面，投球十分准，他哭的主要原因是：原来他准确的投球也是用不正确的姿势投的，如果改成正确姿势，他投球的准确率将大受影响。这次训练结束后，我对大娃说：“无论以后进球会受多少影响，一定要坚持这次教练教的正确姿势，现在不忍受这种痛苦以后可能就会承受更长时间的痛苦，因为那个时候改起来可能会更难了。”大娃点了点头。

 

接下来的周六，大娃在另一个俱乐部练球，因为俱乐部不同，教练、练球的孩子们也不同。大娃练球的时候那里的教练让孩子们每人投八个球，想看一看他们的进球率，我在场外看到了，鼓励大娃说：“守住你的正确姿势。”结果大娃用正确的姿势投了八个只进了两个，我从场外看到大娃的眼泪都快点下来了，我理解他的心情，因为和他一起练球的孩子八个球进六个、七个的都有，平时大娃投球的准确率应在这些孩子之上，所以这次他心里难过，我也不感到意外。我当时走上前去，对大娃说：“爸爸理解你的心情，你对今天投球结果表示难过，你今天一直坚持用正确的姿势投球，这本身就是一种勇气，如果你用不正确的姿势投球，即使进了又有什么意义呢？”大娃再一次点了点头。

 

通过这件事，我也总结了一下教训，对孩子的教育不要贪图一时的虚荣，孩子在比赛中进球，每个父母的内心都是高兴和兴奋的，但是如果这种成绩是建立在不正确的方法上，即使短期取得了一点成绩，从长期来看，必将承受更多的痛苦。输在起跑线上，不见得是件坏事，赢在起跑线，可能会输在终点线。抢跑式的赢，可能会为以后的输埋下隐患，即所谓“祸兮福所依，福兮祸所伏。”请我们记住：教育是长跑，不是短跑。