孩子不敢社交、老师一叫就紧张、被欺负了不敢说：原因都在这！

最近在后台收到一位妈妈的留言，很是担忧：

我家孩子今年一年级了，但是交际能力和口语表达能力特别弱。

活动课其他孩子成群结队地玩，他就一个人缩在角落；

上课总是低着头，不敢看老师和同学；

被同学欺负了，连告诉老师都不敢，跟外人说话支支吾吾；

老师提问总是不会回答……

其实，这是不少低龄孩子的问题：

要么在家小霸王，出门缩一旁；要么本来是善意的举动，结果因为表达不当变成恶意......

不敢说、不会说、说不好是孩子常见的口语交际问题。

教育学家苏霍姆林斯基曾说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”

如果家长不重视孩子的口语表达训练，对孩子未来的影响是巨大深远的。

相反，那些从小就能说会道的孩子，长大后总能胜人一筹。

如今，口语交际还成了小学语文的必考内容。

《义务教育语文课程标准》明确提出：

“孩子要具有日常口语交际的基本能力，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”

在统编版一到三年级的教材中，每册都安排了4次口语交际练习题。

在全国各地的考试真题中，频繁出现口语交际的题目。

无论是升学考试还是日常沟通，口语交际已经和识字、写字、阅读、写话等内容处于同等重要的地位！