知识大爆炸时代如何学才是最高效的学习

人类的知识体系结构里包含：规律性知识、经验性知识和人造知识三大类。

规律性知识是以“道”、“理”为基础，对规律性知识的融通即是对“道”的回归，也是对产生规律的宇宙源头的回归，更是对思维的主体“我”的回归。

经验性知识则更注重对思维过程的总结，即对大脑处理信息的识别过程的感受。

人造知识则是思维过程产生的各种思想、观点、理念、理论、意识等概念化知识。是一个由思维主体到思维过程，并逐步形成向外发散知识终端的过程。（见下面示意图）

人造知识是怎样制造出来的？

人造知识就如厂家的产品（见下图），正从生产车间源源不断生产出来。如果我们能知道生产知识的机制、运营程序、设备性能，我们就可以自己加工生产了。只是知识这种产品的生产必须在“思维工厂”，所谓“思维造就思想，思想创造价值”。

     

另外，我们如果执着于学习人造知识，那将是非常遗憾的事。作为人人都可能是的生产源，人造知识有总量吗？有限的生命能穷尽无量的知识吗？所谓“生之有涯而识之无涯”。肯定不能，那不过在浪费我们有效的生命时间。

但如果我们能探究思维出思想的机制，甚至回归到思维主体的源头——“我”，融通知识，知识必将转化成智慧，我们将大融通而大智慧！那时我们就可以说“人生确实可以只学一次，此言不虚啊！”

这也就是佛法高层次修为进入的“转识成智”，化所有“业识种子”为智慧方便的过程，所谓“大机大用”的过程。