标 题: 我的七年不痒——我的教学反思随笔
编号：5232960 作者：林慕瑶 所属班级：汕头澄海市1班 创建时间：2010-07-31
“老师，我不再捉蝌蚪了！”
编号：5259042 作者：吴丹 所属班级：海口市 2 班 创建时间：2010-08-01
“老师，我不再捉蝌蚪了！”
星期四下午课间（3月18日）
“吴老师，吴老师。”张日桦在教室走廊上狂奔向我。
“怎么了？”我皱了皱眉。
“翟子豪和韩雷去捉蝌蚪。”
“在哪捉？”
“在操场那边的池子里。”说着指了指操场方向。
“去，把他们带回来。”
“是！”
这时，铃声响了，我黑着脸走进教室。小家伙们真会察言观色，立刻安静下来，三十多双眼睛好奇地望着我，似乎在猜测我生气的原因。我站在讲台上，一言不发，目光如炬。
“报告！”
“进来。”
“老师，翟子豪和韩雷带到。”
我转头一看，这两个犯错的家伙满头大汗，气喘吁吁，手里捏着装着半瓶水的矿泉水瓶，几只黑黑的小东西在里面游。我立刻火冒三丈，声色俱厉，“知道上课了吗？”
“知道。”
“知道了还去捉蝌蚪？”
“我们在那边玩，发现池子里有蝌蚪，没忍住。上课时间也忘了。”翟子豪，经常犯错惹事，但每次承认错误也决不拖泥带水。
“我说过不许去池子边玩，多危险呀！摔了，湿了，怎么办？况且，已经上课五分钟了，你们违反了两项纪律。”
“老师，我们知道错了。”
“不行,你们必须在全班同学面前检讨自己的行为.”为了避免类似的事情再次发生,我必须“杀鸡给猴看”。 两个人规规矩矩地走上讲台做检讨、、、、、、
我看了看台下端正做直的小家伙们，心里很满意。
星期二下午课间（3月23日）
“老师，又有人去捉蝌蚪了。”
“老师，李杰和罗贻豪又去捉蝌蚪了。”我刚走到教室门口，几个女孩子就围上来，七嘴八舌地说。
“什么？还敢去捉蝌蚪，胆子这么大。”
话音刚落，李杰和罗贻豪已自觉地来到我面前。
“去捉蝌蚪了吗？”
“没有。”两人同时摇头。
“到底捉了没有？”
“捉了。”两人又同时点头。
“老师，我去看了，但没捉，罗贻豪捉了。”李杰为自己辩解。
罗贻豪也不示弱，“我站在旁边看，没有捉，李杰捉了。”
看着他俩，我想，孩子就是孩子，刚才还一块去捉蝌蚪，转眼就相互揭短了。我刚想训话，转念一想，不行，此方法用过了，不奏效，得换招。于是，让他们回去了。
后来想想，如果不满足孩子们的好奇心，也许“捉蝌蚪事件”还会发生。
星期三上午课间（3月25日）
“孩子们下课了，利用十分钟时间，吴老师带你们去对面的池子看蝌蚪。”
“哇，耶！太好了！”全体欢呼。
“两个要求：一，不要太靠近池子边，不要相互推挤，更不能下水去捉蝌蚪。二，每个人都认真观察你看到的蝌蚪长什么样子。能做到吗？”
“能！”
“好，排好队伍，出发。”
来到池子边，不等我发话，小家伙们已迫不及待地围了上去。有的兴奋地拉着同伴的手说“你看，你看”，有的蹲在池子边默默地观察，有的喊“老师，老师，快过来这”。我立刻加入到他们当中去、、、
“谁来说一说，你刚才看到地蝌蚪长什么样子？”我问。
“我看到的蝌蚪长出了两条后退。”
“我看到的蝌蚪已经长出了四条腿。”
“我看到的蝌蚪脑袋又大又圆。”
“我看到几只蝌蚪在水里做游戏。”
“我看到许多蝌蚪爬到一根木棍上，把木棍当成小船在休息。”
“你们有一双闪亮的眼睛！那你们知道青蛙有什么本领吗？”我接着问。
“吃蚊子。”
“吃害虫。”
“所以，青蛙是我们人类的、、、、、？”
“好朋友。”异口同声。
“你想对小蝌蚪说什么？”
“小蝌蚪，你快点长大吧，长大后帮我们捉害虫。”
“小蝌蚪，我们不会伤害你的。”
回教室的路上，看着孩子们的小脸上荡出的心满意足的波光，我步履轻盈，满怀欣悦。翟子豪来到我身边说：“老师，我不再捉蝌蚪了."
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评分人:
推荐状态: 班组推荐
吴丹 自荐理由:
故事很小，却很真实，班主任工作中再常见不过的问题。但我们在教育孩子的时候往往会忽略了他们是孩子，忘了考虑孩子的童性。这则教育故事，希望能给大家一点思考。
魏敏 评为优秀理由:
真好！经常想想我们的过去，真正了解童心，尊重童心，别忘了我们也曾经是孩子。吴老师抓住孩子的好奇心，很好地解决了问题，创造了一个良好的教育契机，真是一个充满智慧的老师。
魏敏 推荐到培训理由:
吴老师用细心、慧心、爱心造就了这个故事。在这个案例中，同一问题，老师有两次不同的处理方法，第一次是硬性规定，效果并未达到。第二次巧妙地利用了孩子的好奇心，既解决问题，又增长知识，还兼顾安全。
陈爱苾老师点评：吴丹老师提供的案例故事告诉我们因势利导是教育工作的一个有效原则。吴老师处理学生违规事件前后用了两种不同的办法，其效果也大不一样。开始用的是“堵”的办法，学生屈服于来自老师的“外强制”，表面看似乎解决了问题，实际上孩子们的需求并没有得到满足，而且捉蝌蚪的动机在班上其他同学中悄悄地被激发。当吴老师发现堵不住时，及时调整了思路，采用了疏导的且是有组织的方法，孩子们的需要得到了满足，个个兴奋开心，私下捉蝌蚪玩的动机下降，并学了不少知识，安全还得到了保障，真是妙举多得！
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