保持积极的心态 精致的生活

——读《生长与损耗，教师怎样在生命的两个系统里自如成长》心得体会

读了《生长与损耗，教师怎样在生命的两个系统里自如成长》这篇文章，第一个感觉就是我的生命还能使用多久，或者说可以使用的还有多久，生命不断损耗，可面对我们的职业，面对我们的学生，我们还要不断努力，努力生长，努力释放我们的能量。

有人把教师比作春蚕，“春蚕到死丝方尽”，还有人把教师比作蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”。我们献身教育不断损耗着青春，损耗着生命。然而，生活比知识更重要，身体素质比所有的能力都重要，生命是个耗损系统，我们要做的就是如何让耗损的生命依旧保持着生长的态势。

教师是塑造灵魂、唤醒灵魂的职业，教师正确的世界观、人生观、价值观将直接引领孩子们朝向阳光，朝向美好，朝向黎明的方向去生长。作为教师，我们需要不断完善自己，不断成长，我们要学会生活，感悟生活，才会让学生热爱生活，享受生活，热爱生命，向阳生长。

我们时刻都要牢记，我们从事的是人的事业，学生是教师生命的发展延伸，学生的成长不应该是对教师生命的剥夺，它是教师生命的肯定与人生价值的实现，它是教师自我生命的增值。

所以，不论什么年龄我们都要保持生命成长的状态，保持一颗积极的心态，活出生活的质量，在生命损耗的每一日里，不懈怠，努力生长，自由绽放，让每一天都生活的有意义、有质量，精致的生活！