苏霍姆林斯基说：一个校长对学校的领导首先是思想上的领导。如果一个校长不能把全体老师的思想统一到学校、统一到学校的培养目标、统一到学校的发展上来，这个学校不可能有成果，不可能有进步，不可能培养出优秀学生。 如何统一教师的思想，应从“天下熙熙，皆为利来”的角度着手。当然这个利不专指的金钱，还有个人价值的体现，个人对社会的需求，个人对国家的热爱等，这对校长的要求很高！
校长要塑造、培养自身的人格魅力，让老师因为喜欢你而相信你，而追随你，共同实现你提出的教育愿景。 首要的问题是，校长把没把建设学校发展教育放在第一位，把没把关爱老师的一切放在心底。
职业倦怠，是在机械的重复工作的过程中产生的，没有激情，没有新意，没有期望。就如我们馋了想吃肉，如果顿顿吃，那也会腻烦的。当然也有些人会用一些方法来调节自己，打麻将、喝酒、聚会等等，我觉得这都是无聊来对抗无聊，都不能从根本上解决问题。我想还是要从自我调节和学校引领上来思考，如学习、旅游等益健康的方式；科研与创新的方式；自我升华方式等。
有这样一个教育孩子的故事，父亲在洗车的时候，孩子把车门划花了，被父亲一顿揍。但是后来去修理的时候发现，孩子划的是：父亲我爱你！这给做父母的提出了一个课题，在对待孩子的问题上，要给孩子时间让他解释，然后再去引导。这也适用于教师的教学之中。
要做到很不容易，这不但是爱的问题，还是生活经验与对社会认识的反映。而现在的我，会把那个划痕做个处理，永久的保存下来！
