苏霍姆林斯基说:一个校长对学校的领导首先是思想上的领导。如果一个校长不能把全体老师的思想统一到学校、统一到学校的培养目标、统一到学校的发展上来,这个学校不可能有成果,不可能有进步,不可能培养出优秀学生。 如何统一教师的思想,应从“天下熙熙,皆为利来”的角度着手。当然这个利不专指的金钱,还有个人价值的体现,个人对社会的需求,个人对国家的热爱等,这对校长的要求很高!
校长要塑造、培养自身的人格魅力,让老师因为喜欢你而相信你,而追随你,共同实现你提出的教育愿景。 首要的问题是,校长把没把建设学校发展教育放在第一位,把没把关爱老师的一切放在心底。
职业倦怠,是在机械的重复工作的过程中产生的,没有激情,没有新意,没有期望。就如我们馋了想吃肉,如果顿顿吃,那也会腻烦的。当然也有些人会用一些方法来调节自己,打麻将、喝酒、聚会等等,我觉得这都是无聊来对抗无聊,都不能从根本上解决问题。我想还是要从自我调节和学校引领上来思考,如学习、旅游等益健康的方式;科研与创新的方式;自我升华方式等。
有这样一个教育孩子的故事,父亲在洗车的时候,孩子把车门划花了,被父亲一顿揍。但是后来去修理的时候发现,孩子划的是:父亲我爱你!这给做父母的提出了一个课题,在对待孩子的问题上,要给孩子时间让他解释,然后再去引导。这也适用于教师的教学之中。
要做到很不容易,这不但是爱的问题,还是生活经验与对社会认识的反映。而现在的我,会把那个划痕做个处理,永久的保存下来!