（八）年级 第（十六）册 任课教师：
教
材
分
析
本册教材是人教版。包括六个单元和一些附件资料组成，每一个单元都有独立的教学主题，分唱歌、欣赏、知识与技能、实践与创造、学习评价五个版块，内容的安排都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
学
情
分
析
八年级共有学生33人，全体学生都喜欢音乐，音乐素质较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。在以往的教学中，学生上课较认真，学习主动性高，学习兴趣较浓。经过前阶段的学习，学生对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
教
学
目
标
1.知道有关京剧和昆曲的知识，能在感受、体验京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。
2.能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3.能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。
4.能够用积极的态度参与与感受、体验京剧，了解国粹艺术的魅力。
5.能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6.能够背唱3——5首歌曲。
7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏能力。
教
学
措
施
1.认真备课，做好提前备课，复备的工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标的结合，并注意备学生。
2.利用多媒体让学生视听感受，尽可能多的补充延伸的知识，可扩学生眼界。
3.每学一只歌曲下一节课应进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师要进行指导。
4.有学习记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标的要求。
教
学
评
价
在教学中及时对学生的学习郊果进行评价，采用阶段性测试和期末总测试这两种形式，对学生的音乐学习进行考察。
教
学
进
度
严格按教学进度表上课，教学进度表见教案
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