解决好教师教学中的困惑

在教学实践中，教师们往往会遇到许多问题和困惑。为了更好的提高教学效果,每学期我校都要组织老师针对教学实际,提出一个值得探讨问题,在这学期，担任小学教学任务的十七名教师，每个人都提出了一个问题。下面,我把这些问题进行一下梳理,以便能更好的解决.

一、有五名老师提出了如何提高学生的学习兴趣的问题,针对这个问题,三位老师都有各自不同的看法和建议.

二、有五名老师提出了要培养学生的能力,这七位老师提出的培养学生的能力来自于各个方面,有的是提高学生书写能力,有的是提高记忆能力,有的是提高自主学习能力,有的是提高理解能力,有的是提高学生的动手操做能力,有的是提高学生的想像力和创造力，有的是培养学生的合作探究能力等.

三、有三名老师提出的是培养学生的良好的习惯,有的是培养良好的行为习惯,有的是培养良好的学习习惯.

四、其余的老师从各自学科的教学出发,提出了其它不同的问题,有的提出要培养学生的合作意识,有的提出要合理的利用课程资源,有的提出要注重培养学生的注意力等等.

针对这些问题，我们在加以分类的基础上，和教师们逐一加以解决，对于“如何提高学生的学习兴趣”这个问题，我们准备在这学期的科任教师的研讨课当中解决，并且还要在全校举行各种形式的学习兴趣活动小组，让学生从学习中寻找快乐，从而提高学生的学习兴趣。对于“如何培养学生的学习能力”的问题，我们准备在这学期的班主任的研讨课当中解决，在研讨课中，全体教师将一起探究提高学生的各种学习能力，提高课堂效率，在合作学习中锻炼和培养学生的各种能力。对于“如何培养学生的良好的习惯”这个问题，我们准备在平时对学生的养成教育中解决。

总之，我们的宗旨是：不让老师们带着困惑进行教学，一定要把我校的教育教学工作抓得更实更好。