《我爱我们班》教学设计

学习目标
　　1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
　　2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
　　重点：通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
　　难点：学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
　　一、导入新课

咱们班开展过那些活动？你在活动中有什么感受？你和同学之间最难忘的事情。请同学们准备好讲给大家听。  
　　二、教学过程

师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？
　　    你能说说家里的人都是怎么爱这个家的？
　　师：孩子们，进入二年级，意味着我们在校园一起共同学习生活已经一年啦，这个班级也是你和同学们共同的家。如果没有特殊情况，你们会在这个家共同生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。
　　揭示课题：接下来我们就要进入第二单元“我们的班级”的学习。今天开始学习第一课(板书：我爱我们班)  从对小家的爱说起，为感受班级大家庭的爱奠定基础
　　师：这一年里，近200多个日子，我们一起学习、玩耍、成长，你还记得那些难忘的故事吗？
　　下面我们一起来回忆吧！
　　师启发：老师根据同学的发言，补充（幻灯片展示快乐时光）
　　我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？
　　师：真羡慕你们，多么丰富、有趣、快乐的班级生活。正是这样的活动将大家的心紧紧连在一起，你能说说和同学怎样成为好朋友？怎样相互帮助的吗？
　　活动1：以小组为单位自己设计一个四人合作完成的游戏，看哪一组完成得好。
　　或者老师设计一个：到黑板上贴鼻子。一人贴，一人扶到讲台上，黑板前，其余两人语言协助。
　　活动2：小组合作设计怎样安排清扫工作？在清扫中遇到困难怎样做？
　　制作一张感谢卡
    学生讲难忘的班级活动，快乐或难忘的事。如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。
　　 请孩子们在小组里先说，然后推荐到班上讲述
　　 回忆班级生活，讲班级故事，引导学生感受班级生活的快乐和班级大家庭的温暖，唤起学生对班级的喜爱之情。
　　将他们平时的游戏、活动真实生活展现在课堂上。使学生体验团结合作的意义，从而增进同学间的友情。
　　课堂小结 师：孩子们，只有我们班的每一个人都团结在一起，我们才能创造幸福、快乐的六年集体生活，才能给我们的童年留下美好的回忆。 最后，让我们一起唱响《假如幸福拍拍手吧》
　  　板书  我爱我们班

班级生活快乐多

团结友爱的同学们