动作示范技巧

1、动作示范要正确、规范、优美，通过示范帮助学生建立正确的动作视觉概念； 让学生对动作有整体的概念。

2、示范动作的目的要明确，重点突出，要让学生知道示范的是什么动作要领，教会学生如何观察、也要教会学生怎样观察；这对学生学习动作要领很重要。

3、示范的时机要适当，教师要根据教材内容和学生学习情况选择适当的示范时机，要在学生注意力最好的时候，进行认真仔细的示范，充分发挥动作示范的直观作用；


4、示范的位置和距离要便于学生观察，教师要根据所授技术动作结构，选择适当的示范位置和距离，或是面对学生，或是侧对学生；

 5、教师要依据学生的实际水平和动作技巧的难易程度，逐步进行讲解，同时也要注意示范动作的速度快慢和节奏；让学生能更好的掌握动作要领。

 6、示范与讲解要统一，教师在示范的同时进行必要的讲解，使学生视觉和听觉相结合地接受知识，对于提高他们的观察力和理解力有重要作用。


讲解时，对性格内向，平时参加活动少的学生，语言应缓和一些，多以鼓励为主，讲解时应更细致。对性格外向，特别爱运动，能力较强的学生，语言可专业化一些。除了对学生个体语言上要有一定灵活性外，对教材的处理也应有较大的灵活性。教学语言除了要丰富、灵活、有创造性，求实也是十分重要的。对问题的阐述要实事求是，不要言过其实，用真心的话、实实在在的语言取得学生的信任感。