家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：大家好！

首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，时值全国第五个学前教育宣传月，今年的主题是《幼小协同、科学衔接》。还有一个多月的时间，我们的许多孩子就要升入小学一年级了，这对孩子来说是一个重要的转折点。那么一年来孩子们在学校都学了哪些内容，未来一段时间，我们能为孩子们顺利适应小学的学习生活做些什么呢？今天在这里我将和大家做以简要汇报和探讨：

一、一年来我们学校的发展

在过去的一年里，在宋校长的领导下，在全校师生的共同努力下，学校在拓展素质教育途径，促进城乡教育均衡发展，激发学生兴趣爱好，培养专业特长等方面取得了丰硕的成果。

在过去的一年里，在师德建设方面，积极开展“学规范、铸师魂、创办人民满意学校”活动，不断提高教师队伍的思想政治素质。认真开展治理“三乱”工作，教师无违纪现象发生。行风建设工作荣获柳河县教育系统先进集体荣誉称号。

在过去的一年里，为培养学生的艺术水平，陶冶学生的思想道德情操和审美能力，进一步巩固体育艺术2+1成果，学校成立了各种特长班，积极参加上级各类活动。在吉林省第23届青少年科技艺术大赛中，我校共选送60余幅作品，有42幅获奖，学校被评为先进组织单位；在柳河县中小学生排球比赛中，我校排球队荣获小学组第五名。学校被审批为吉林省校园足球特色学校、柳河县中小学德育工作先进单位。

在过去的一年里，学校注重教学常规管理，强化教育科研，努力提高教育教学质量，教学工作成效显著。我校被评为柳河县中小学/学校重点目标工作岗位责任制一等奖、全县教学质量一等奖。我们幼儿园教师的教学水平也有了很大提高，马俊老师在2015年全县教师课堂教学大赛中获得三等奖，今年进修学校来我园听课后，对我园教师的上课水平给予很高评价，并在全县幼儿教师大会上点名表扬。

在过去的一年里，我校积极开展创建平安校园活动。确保了学校安全零事故发生。我校被评为吉林省交通安全文明学校、通化市安全工作先进单位、柳河县中小学安全工作先进单位。

在过去的一年里， 学校多方筹措资金110余万元，用于校园校舍维修、教育教学设施购置和校园绿化、美化的投入。其中包括改善我们幼儿园教学设施和教学环境，如我们看到的幼儿园教学楼防滑地面的铺设。我校被评为吉林省绿色校园。未来一年，我们学校将继续向上争取资金，争取年内完成综合楼的建设，改善学生的住宿环境。

二、孩子们在幼儿园学了什么

我们幼儿园现在主要分为大班和中班两个年段。

大班主要是为了幼儿能很好适应未来小学的学习生活，而做的准备工作，利用主题活动课培养和锻炼幼儿的生活能力、养成幼儿良好习惯，培养和提高孩子的学习兴趣,培养孩子创造性思维,为幼儿未来适应小学的学习生活创造了条件。同时我园还开展了各种活动，如组织幼儿做树叶粘贴画，种子粘贴画，各种布艺画、开设了舞蹈课，有效培养了幼儿的艺术欣赏水平和艺术表现力。此外我们还开设了安全教育课，教给幼儿遇到危险时的自救和求助方法以，培养幼儿的安全意识和避险能力。

三、关于孩子的入学年龄问题

国家规定孩子年满6周岁就可升入小学读书了，这个年龄是经过专家论证的。太早孩子骨骼没有长好，过早写字对孩子身体不利，过晚上学又错过了孩子对知识的最佳获得期，所以我们建议家长让孩子适龄上学，现在国家规定孩子不满6周岁不给落学籍，那有的家长就认为早上学不行，那我们晚上学，其实这也没必要的，我们知道学前毕竟是为小学学习的准备阶段，学习内容是较少的，把孩子的学习年段浪费在学前，不是很划算。所以没有特殊情况，孩子到了年龄就要入小学了。

四、入小学前我们家长需要做些什么？

（一）、帮孩子做好入学心理准备

我们可以请大孩子来讲一讲学校生活，如畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

（二）、对孩子进行安全教育准备

　安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

　 如游戏安全。小学老师不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。

饮食卫生方面。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。

要特别关照孩子。不管男孩、女孩裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯；

　（三）、家庭学习环境的准备

　　孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容：　孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、举止文明的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。

给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。

为孩子买个书柜，供他把不用的书籍等有条理地存放进去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在给孩子布置学习小空间，购买新书包、学习用具、生活用品时，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受"要上学了"的喜悦。

（四）、良好生活方式的准备

　孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，家长可千万别掉以轻心。

学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进，而低年级的学习习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的，所以好多学习习惯是上学前就开始准备的：

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。

　要吃好早饭，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二节课时就进入低血糖阶段，这会严重影响大脑的能量供应，从而导致孩子的智力下降和思维迟钝，而学校会把语文、数学、外语等认知类的主要课程安排在上午，因而孩子不吃早饭会严重影响学习。

　上小学之后便没有了午休，孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠，大脑从早晨必须开始持续工作十多个小时，所以孩子必须学会休息并且休息得好，才能恢复体力、智力，消除疲劳。入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子早睡早起，养成良好的作息习惯。

　开学的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰期，家长也要积极预防。

　帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、电话号码；记得家庭地址、父母单位、生日；家长可以和孩子一起准备入学个人档案：身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等等。有了这个档案可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通有良好的开端。

五、关于家庭教育

家庭教育在孩子的成长中起决定性的作用，在一个班中，老师都是一样的讲课，为什么有孩子学习好，有的学习不好呢？有的家长说是因为我家的孩子笨，其实不是这样的，如果你仔细比较后你就会发现，一个班学习好的不是班里最聪明的孩子，而是学习习惯好的那个，家庭教育好的那个，这其中家庭教育起主要作用。人们常说家长是孩子的第一任老师，对孩子一生的影响最大的是家长，那么家长在孩子的教育中应该注意些什么呢。

1、不要说孩子笨

　　有时在我们着急上火的时候，也许会对孩子说：“你怎么这样笨！”或者“你啥也不是！”每当这类有伤孩子自尊的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、自信心，给孩子心理蒙上阴影。如果这句话成了家长的口头禅，一个没有主见、没有自信、呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生。

　　2、不要贿赂孩子

　　有些家庭，夫妇双方有矛盾，为了扩大势力，都想拉拢孩子，想让孩子站在自己一边，而手段多数是贿赂。也有一些家庭，为了孩子能够取得好成绩，或者实现别的什么目标，就采取许诺、贿赂的办法。比如“你如果做得怎样，我就给你什么奖励”，以此刺激作为动力。但这的确不是个好办法。

　　前一种贿赂会把孩子搅进父母的是非之中，也往往造成孩子是非观念的混乱，不利于孩子身心的健康发展。而后一种贿赂，会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目标，他学习不是为提高自己，而是为了物质奖励。当他不需要这些奖励的时候，他的动力也就没有了。

　　3、不要过度保护、监督孩子

　　过度保护、监督孩子是很多家长所犯的通病。他们总觉得孩子还小，还不能独立。但这样过度保护，会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。因为当父母过分保护孩子时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”长此下去，就会塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子。所以，我们应该把“只要孩子能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能培养孩子的自理能力和创新精神，才能培养出符合社会需要的高素质人才。

　　4、不要对孩子滥用奖励

　　滥用奖励也是一些家长常犯的毛病。大人们常说：“如果你做到什么，我就奖励你什么东西”，“如果你考试达到多少分，我就奖励你什么东西”这样拿奖励来纠正孩子的错误，或者拿奖励激励孩子进步的方法，实际上是对孩子的贿赂，是非常错误的教育方法。这样做的结果，往往是培养了孩子懒惰和不正确的价值观。

　　我曾看过一幅漫画：一个孩子拿着100分的试卷，爸爸奖励了他100元钱；第二次，孩子拿着90分的试卷，妈妈奖励了他90元钱；第三次孩子拿着88分的试卷，奶奶奖励了他88元钱；第四次，孩子拿着50分的试卷，向爷爷要50元钱的奖励，却遭到了全家人的责骂。这幅漫画很好地讽刺了乱用奖励的恶果。

　　我觉得，我们在要求孩子做什么事的时候，应该有个标准。做好了表扬，做不好批评。有时候也可以象征性地来一点小小的物质刺激，但不能滥用，更不能拿奖励作为纠正孩子错误的方法。比如学习就是孩子的职责，考好了应该表扬、肯定，但以考多少分为依据奖励多少钱的做法，就大错特错了。所以，我们在教育孩子的过程中要切记：不能滥用奖励。

　　5、同老师的教育保持一致

有的时候家长的教育观念会和学校不一样，这时请家长尊重和理解老师的工作，给予老师最大的支持，这样才利于对孩子的教育。你一定不要当孩子的面议论老师这不好，那不对，俗话说的好，“信其道，才受其教”孩子只相信老师是对的，她才会认真跟着她学习，接受她的教育，才能有好的教育效果。如：我知道的一个孩子，本来是班级的好学生，因为孩子的教育问题，家长和教师意见不一，而与老师闹矛盾，结果孩子不再信任老师，老师讲课她不再认真听，老师说她，她说要回家告诉妈妈，结果一学期下来，孩子的成绩落到了后面。所以各位家长如果你对老师的教育方法不认可，你可以避开孩子跟老师沟通、交流，共同讨论对孩子最有利的方法。

另外我们老师日常在校的工作是很辛苦的，有的老师早晨不到7点就到校了，到校后这一天基本很少有闲的时候，所以有些时候工作难免有些漏洞、和不到位，或许老师的一些做法让你感到不能理解或接受，或者你认为老师应该怎么做，而她却没做好......是的，老师面对这么多的孩子，有些性格脾气还不是很了解，所以她不能顾到全部，偶有疏忽的地方，这个时候，当家长的就要宽容，往好的地方去想，而不是苛刻。这里还有这样一个问题，很多家长会顾虑“到底要不要去跟老师说？”，我觉得说还是要说的，但是你要本着诉说事情的态度出发，而不是去指责！更千万不要动不动就去找领导 ，说实话，你的孩子是在班级老师的教导下成长，老师是很反感这个的。尊重老师的工作，和老师心平气和的说话，与老师搞好关系，这不仅是对老师的尊重，也是对孩子负责的表现。与老师搞好关系，对你孩子的发展帮助是很大的。

说了这么多家庭教育的问题，有的家长说：你说的我们都懂，但我们准备把孩子送出去读书，由学校教育就行了，这是家长推托责任的表现，一家一两个孩子你都不一定面面具到，那么多孩子全靠老师一个人照看，你觉一切都交给老师现实吗？幼儿教育离不开家庭教育，家庭教育很大程度上决定了教育的成败。我个人认为：如果条件允许，我们在小学阶段尽量与孩子在一起生活，可以随时纠正孩子成长中的错误，对孩子的发展有利。