尊敬的各位家长朋友：
大家好!
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持，并在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。今天能来的家长说明对孩子的教育是很重视的，下面我与各位家长一起探讨一下有关幼儿园教育和家庭教育方面的一些问题，希望我们能达成共识。
一、我们的幼儿园
新生入学已两个多月了，各位家长对幼儿园已经有了初步了解，现在我先来介绍一下我们幼儿园的发展状况：2012年宋旭秋校长来到我校担任校长工作，他对学前教育非常重视，当年就积极向上级争取项目资金300多万，盖起了有室内卫生间的1200多平方米的幼儿园综合楼，更换了更适合幼儿学习生活的桌椅、床等教学设施。2017年又投资12万元为每个教室装备了电子白板，电子琴等现代教学设施，大大提升了我园教师教学手段和教学效果。筹措资金20万元软化了户外活动场地600平方米，购置了安全达标的大型活动设施，保证幼儿在进行户外锻炼时需求和安全。今年又投资10余万元重新对幼儿园走廊进行装饰彩绘，给每个教室和走廊安装了监控设施，使孩子们能在安全舒适的环境中学习生活。
为了提高我园的教学水平，改变幼儿园教师老龄化现状，学校招聘了部分青年教师，补充进幼儿园教师队伍和保育员队伍。为了尽快提高这些青年教师的保育教育能力，我校每年拿出5000余元做为教师参加各类培训的费用，只近两年多来，我园外派学习就达110多人次，一分耕耘一分收获，在学校领导和全体教师的共同努力下，我园的教学工作取得了丰硕的成果。2015年我园马俊教师在县进修学校做县级公开课《保护我们的牙齿》，获全县教师好评。2016年在通化市区域活动竞赛中魏凤霞教师区域活动设计《快乐的中秋》荣获通化市二等奖，马俊教师《月饼圆又圆》获柳河县优秀奖，地2017年国培汇报中，刘洪岩教师《各种功能的车》获得最佳优质课。马俊教师的课件《中秋来历》获得优课件奖。2018年马俊教师在全县户外活动设计与实施大赛中做课《小青蛙找妈妈》荣获一等奖，并被推荐代表柳河县参加通化市评比，我园也连续多年被评为柳河县保育教育先进集体。
近年来，地教育实践中发现，幼儿园过早地进行小学内容的教学，不仅对幼儿成长不利，而且对骨骼肌肉还没长成的孩子来说是一种摧残，过早握笔长时间写字会使幼儿手指变形。所以国家下达了去小学化的指示，禁止幼儿园教授小学内容。根据上级指示，也为了幼儿健康快乐 成长，为未来儿童的学习和终身发展奠定良好基础，我园调整了教学内容和教学方法，实行主题活动和区域活动相结合的教学模式，使幼儿在玩中学，学中成长。我们现在采用的是符合现代教育理念的省编教材。教学目标也由原来的重识字拼音向着激发幼儿学习兴趣，培养良好的学习习惯，开发幼儿智力，培养幼儿各项能力转变。
说到这里我想和大家沟通一下，幼儿园传授的知识都是最简单、最基础的，这些内容如果孩子大一些，智力发展了，他会很快掌握。比如我们原来用一年的时间还不一定学会的拼音，如果到了小学，他可能用2-3个用就会了，可是一些好的学习习惯品质，如上课认真听讲，主动思考问题，坚持完成作业，喜欢动手实践探索等却会伴随孩子整个学习过程，没有好的学习习惯，在未来的小学中学大学中想取得好成绩是不可能的，而这些学习品质习惯的形成的最佳时期是人的3——6岁阶段，也就是幼儿园时期。所以我要建议家长，在这一时期强化习惯养成，淡化对知识点的追求。
我园为了培养孩子的动手能力，开设了特色的手工制作内容，这是培养孩子动手能力、空间想象能力、观察能力和艺术表现力的有效途径，通过几年的努力，我园幼儿的动手 能力有了很大提高。在今年的吉林省艺术节大赛中，我园有70多部作品获奖。我们也发现，在教师布置的手工作业中，有家长参与制作，我们不反对家长参与，也欢迎家长参与，但请注意你在制作中一定要只担任指导工作，最后制作一定要幼儿完成，否则你就会剥夺了孩子的发展机会。记住：孩子 的事情一定要让孩子来做。
下面我再来介绍一下幼儿园一天的学习生活安排：
每天8点之前是幼儿入园时间，教师会对来园儿童进行晨间检查，主要检查幼儿健康状况，，幼儿 在这段时间可进行晨间桌面游戏或晨读。8点后有连续两节集中学习时间，第二节课后幼儿 要入厕，洗手，吃间食（一般是饼干和奶），间食后是第三节课和户外活动时间，10点40幼儿开始午餐，午餐后休息半小时，10点30开始2小时的午睡， 午睡起床后教师进行午检，然后进行第四节课，下课后入厕洗手吃下午间食（水果和糕点），之后是第五节课。虽然学校已经购置了户外活动器械，但还是不能满足幼儿的活动需求，所以，除了每天间操时间，我们要求各班轮流安排一节课去户外进行，以保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在借鉴其他园经验时，我们发现废旧轮胎是安全系数高、对幼儿锻炼平衡、钻爬、搬运能力帮助很大的玩具，所以我们希望得到各位家长的支持，如果家里有不用的废旧轮胎，可以赞助给幼儿园，供孩子们游戏之用 。
二、幼儿园安全问题
家长把孩子 送到幼儿园，对我们教师来说收到 的不仅是一们学生，更是一份沉甸甸的责任，孩子 在园期间教师不仅教给孩子知识，还要对幼儿 进行安全教育，约束管理，尽我们最大 的努力保证孩子的人身安全。如我每天早上下午两次全园巡视安全隐患，及时发现及时 排除，我们会要求教师全天候看护幼儿，两位教师必须保证一人与孩子 在一起，但由于孩子 年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全 无民事行为能力的人，孩子 行为的后果并不能自己预料，如有的孩子在一日活动中自己摔倒，或幼儿相互磕磕碰碰，大多数家长是理解的，因为在家几个人看一个孩子也有磕碰现象，何况在幼儿园两个教师看几十个孩子 呢，如果 发生这引起情况，愿家长们正确理解和对待，并重视对孩子 进行安全教育、自我保护教育，幼儿园教师对幼儿有保护教育的权力和义务，但幼儿园和教师不是幼儿的法定监护人，不同于父母 的监护责任。由幼儿过错导致的损害，是要由其父母承担责任。
三、请理解和支持老师的工作
幼儿教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业， 他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。每天早上老师的上班时间是7点50分，但由于有的孩子6点半就到校了，为了到校孩子的安全，老师们都是提前到校的，有的教师不到7点就到班级了，很多老师每天都是在超负荷工作。特别是每年新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们。有的孩子由于贪玩，忘记去卫生间，尿湿裤子或拉在裤子上，老师也无怨地为孩子处理。用妈妈的爱平复着孩子的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。有的孩子小，回家表达不清，这时希望家长能及时与老师电话联系，别嫌麻烦，因为教育孩子是我们共同的责任。
四、家庭教育对幼儿成长的重要作用
下面时间我想和大家分享一下专家对家庭教育的一些看法，希望对大家有所启发：父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师、最长久的老师。事实上，在一定程度上孩子就是父母造就出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什么样的父母，往往就有什么样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什么样的土地上，他可能会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那么父母对孩子的影响毫无疑问是非常深刻的，也是非常关键的。父母亲的养育方式的确非常重要。无论在哪里，我们都离不开父母的影响和父母教育的影响。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。所以在优秀的孩子成为优秀的人才的背后，我们总能找到和谐温馨家庭的影子。同样，一个不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和冲突的因素。父母对孩子的影响是非常巨大的。家长如何正确教育孩子？
（一）家长对幼儿的主要教育方式
1.树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。父母是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。父母随手扔垃圾，孩子也不会把垃圾扔进行垃圾箱，父母走路右侧通行，孩子也会跟着遵守交通规则。一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子。乐于助人的父母也会培养出仗义孩子。
2.批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。更重要的事你要让孩子知道错在哪里。怎样做是对的。
3.表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，发现优点马上表扬，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
4.带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
二、幼儿期我们家长要教给孩子什么？
1.健康的体态
保证每天睡眠11～12小时，午睡应达到2小时左右，时间可以随孩子年龄的增长而逐渐减少；
椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；
桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；
床不宜过软。
2.情绪的安定愉快
和孩子一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励孩子与人分享自己的情绪；
允许孩子表达自己情绪，并给予适当的引导。如孩子发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的。
3.培养适应能力
每天为孩子安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时；
经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，促进其平衡器官机能的发展；
经常带孩子参加亲戚朋友聚会等，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使孩子较快适应新的人际关系。
4.培养孩子的生活自理能力
教育孩子饭前便后能主动洗手，方法正确；能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣；能整理自己的物品；能根据冷热增减衣服；会自己系鞋带；能按类别整理好自己的物品。
特别提醒：
我们家长要教给孩子的是生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。不论孩子做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会；
5.让孩子掌握文明的语言习惯
与别人讲话时知道眼睛要看着对方；别人对自己讲话时能回应；不随意打断别人；能依据所处情境使用恰当的语言，如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。使用恰当的礼貌用语；不说脏话、粗话；家长可结合情景提醒孩子一些必要的交流礼节：如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
当然孩子表达意见时，大人可蹲下来，眼睛平视孩子，耐心听他们把话说完；
6.教孩子学习人际交往能力
喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈；有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励孩子与他人接触、交谈；
鼓励孩子参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
7.让孩子具备自尊自信自主的表现
孩子自己的事情自己做，不会的愿意学；让孩子主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助；与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。对于孩子做事多给予肯定和表扬，表扬一定要有针对性，要具体；
不要拿孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较；
与孩子有关的事情要征求他们的意见，即使他们的意见与成人不同，也要认真听，接受他们的合理要求；
在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，让他们在做事中树立自尊和自信；
鼓励孩子尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感。
8.教孩子学会关心尊重他人
提醒孩子长辈讲话时能认真听，用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现；知道父母的职业，给孩子讲讲父母抚育他成长的经历，让孩子理解和体会父母养育他的辛苦；
利用购物、看病等机会，帮助孩子了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重他们的劳动，珍惜劳动成果；
利用民间游戏、传统节日等，帮助孩子感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。
9.教孩子遵守基本的行为规范
经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则；
利用实际生活情景和图书故事，向孩子介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则；
发现孩子说谎时，要反思是否是因自己对孩子的要求过高过严造成的；
经常给孩子分配一些力所能及的任务，要求他们完成并及时给予表扬，培养他们的责任感和负责的态度。
10.最后，我们来重点说说幼儿校外安全问题：
我们的孩子还小，对许多未知的伤害不了解，也认识不到。而我们生活中潜在危险又太多，所以保障幼儿安全长大是我们每个家长义不容辞的责任。说真的，我们大人每天也有很多事要做，不可能天天不错眼珠的盯着孩子 ，也不能时时刻刻把孩子绑在身边，这也不利于孩子的成长，孩子必须在独立处理问题中成长起来，那么培养孩子危机意识和教会自我保护的方法就显得犹为重要。
1.帮助孩子了解周围环境中的不安全的事物，在家中要告诉孩子什么东西能动，什么东西不能动，如不动热水壶，不玩打火机，不摸电源插座，液化气罐等。告诉孩子不爬窗台，阳台，远离水池池塘河流，路上注意车辆，不捉蜜蜂等 有毒虫子，远离小狗等 大型动物。
2.如果幼儿独自在家，未经家长允许，不许给陌生人开门，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，如果遇到陌生问路，指给方向不去领路。
3.在公共场合要告诉幼儿，不远离成人的视线单独活动，找不到家长时能向警察或保安等有关人员说出自己的名字，家庭地址，家长的姓名电话号码或就读幼儿园的名字等 。
4.帮助孩子认识常见的安全标志，如小习触电，小心有毒，红绿灯，紧急出口，走路走人行道，过马路左右看，没有车辆快速走。
5.给孩子保护自己的方法，如不许任何人碰背心和短裤覆盖的地方，女孩不许男性亲吻和抚摸自己身体等。
6.教给孩子 遇到 火灾或其他紧急情况时知道拨打110、120、119等 救援电话。
相信在家长和教师的共同努力下，孩子们一定健康快乐长大，本次家长会就到这里，再次感谢您对我们工作的支持，剩下的时间如果您有急事可以离开，也可以去班级和班主任了解一下孩子情况。
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