游戏与教学

很多小学体育课上都会出现一个这样的问题:游戏与教学无法合理的融合,往往会顾此失彼。出现这个问题的原因可能是过于注重教学使游戏失去趣味,或者过于注重游戏,忽视了教学。小学体育的游戏教学法只有将游戏与教学相结合,才能算是成功的教学。以“转风车”为例,每队9人,9球。游戏开始,先二人上场,甲站圆心左手叉腰,右臂侧平举,乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球,右臂运球按逆时针方向运转一周;成功被认可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲侧平举,与乙、丙的左臂顶住二只球,由乙和丙用右手分别运球一周。成功认可后,再上二人,五人合作,组成风车运球,之后是七人,直至9人组成一个大风车运球一周。要求风车的顶球手臂保持直线,不掉球。做得最好的队为胜利。这个游戏非常能够培养团队合作精神,老师可以在玩游戏的期间向大家进行教导,教育同学们注意团队之间的协作。再如“龙的传人”游戏,两个小队排成二路纵队,从队尾开始,一人仰面挺直身体倒下,纵队的人蹲下用双手将其托起,接着朝前移动,移至排头慢慢落下。大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。然后畅谈体会,畅谈体会的过程非常重要,对小学生体育教育有很大的影响。以上三点就是本人针对小学生体育教学现状所总结出的建议,小学体育课对于小学生们来说。既可以放松身体,又可以得到相应的思想品质的锻炼。希望体育教师在进行小学生体育教学时,多注意在游戏中寓教于乐,让小学生们德智体美全面发展。