松源市

课时教案

进度

第  十三  周

课题

松源市

课型

新授课

教学目标

1.让学生了解自己的家乡松源市的地理环境和行政区划。

2.感受家乡的环境资源、地域特点和产业支柱。

3.培养学生对家乡松源市的热爱之情。

重点

让学生了解自己的家乡松源市的地理环境和行政区划。

难点

感受家乡的环境资源、地域特点和产业支柱。

教具

图片

教法

引导法

教

学

过

程

一、导入：同学们你们去过松源市吗？你了解那儿吗？谁能说说你都了解什么？今天我们就去深入地了解一下松源市吧！

二、新课

1.初步感知：在我省的西北部，有一个风光旖旎、资源丰富、文化特色鲜明的城市，它就是松原市。

2.想一想：根据你已有的经验，你能说说你知道的松源有什么资源吗？名胜古迹有哪些？学生带着问题在组内交流，想一想你能知道多少，从这些你已知的信息中你感觉你了解我们家乡松源市吗？

3.读一读：学生自由朗读教材上的材料《松源市简介》。

说一说从这一大段文字中你知道了松源的哪些信息？给了你怎样的感觉？你了解松原的行政区划吗？松原野生物植物多吗？

学生自由发言，组内学生可以给与补充。

4.试一试：松原市的文化中有“蒙古族”“草原”“江湖”“石油”等独特元素。

请各小组集体创作一首“诗歌”，其中要体现上述“松原元素”。

这个挑战是前所未有的，希望各小组发挥集体的智慧，比一比看哪个小组最有创意！

三、小结：松原市资源丰富、江河纵横，文化底蕴深厚，希望同学们有机会去看看，一定会被他的独特元素吸引住。

作业

布置

板书

设计

13  松源市

前郭尔罗斯蒙古族自治县  长岭县   乾安县  宁江区  扶余市

教学反思