人非圣贤孰能无过，不管大人还是孩子都会犯错，在孩子成长的过程中同样也会犯各种各样的错误，面对一个屡教不改的孩子大部分家长都会认为惩罚是唯一能够解决问题的方法，可问题在于惩罚并不能解决问题，反而会影响孩子对自己的反思。有时家长学会运用一些小技巧也许会起到事半功倍的效果：
1. 请孩子帮忙
比如：家里经常被孩子弄得乱七八糟，到处都是玩具，很多家长的第一反应就是：“跟你说过多少次了不要到处乱扔玩具，你要再这样我以后再也不给你买新玩具了！”
正确的做法：“你愿意帮妈妈一起收拾一下房间吗，我们一起来帮助你的玩具们都回到自己的小家里好好休息一下，好吗？”
（心理解析：第一种表达，孩子会有被否定的感觉，也有可能受到家长情绪的影响产生情绪，即便做了，也不是心甘情愿的；第二种情况，家长没有情绪，孩子不但感到被尊重，在帮助家长收拾玩具的时候有一种胜任感！）
2. 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
比如：带孩子逛超市的时候，孩子总是到处乱跑，有时家长就会说：“你怎么这么讨厌?你再乱跑我就不买你喜欢喝的牛奶了！”
正确的做法: “我不喜欢你这样，小孩子在过道里乱跑会干扰别人的购物，同时也比较危险。
(心理解析：过往我们的能量过多用在如何惩罚和制止孩子上，并没有就当下的情况产生的结果告知孩子，孩子的经验是有限的。当我们把可能发生的情况明确的告诉孩子，就可以更有效的避免孩子横冲直撞。)
3. 表明你的期望
比如：妈妈刚擦过的地板又被孩子弄得到处都是饼干渣、食品包装袋，妈妈就会很愤怒的说: “看看你干的好事!晚上不许看电视了！”
正确的做法是：“我希望你能珍惜妈妈的劳动成果，吃饼干的时候不要到处乱跑，把垃圾扔到垃圾桶里好吗？”
（心理解析：我们常常对孩子发脾气，说的大都是这样做不对。但是，我们却常常忘记告诉孩子怎样做是我们期望的，怎样做才是正确的。）
4. 提供选择
比如：已经很晚了，孩子还不想睡觉，很多家长就会说：“你看看现在都几点了?赶紧给我上床睡觉！”
正确的做法是：“你是现在换睡衣还是现在跟妈妈一起上床听故事？”
（心理解析：当一个人面对二选一的问题时，下意识的选择其中的一个，而这两个问题巧妙的为睡觉做准备！）
5. 告诉孩子怎样弥补自己的失误
同样是第三点里的场景，我们可以对孩子说：现在我需要你来用扫帚把地上的饼干渣和垃圾扫起来，然后再用抹布把地擦干净好吗？”
（心理解析：明确的指令比长篇的抱怨指责效果好的多。）
6. 采取行动
第二点的场景里，孩子仍然不听话到处乱跑，我们就要采取行动了，直接把孩子抱到购物车里或者直接带他离开超市。
（心理解析：其实这个本身就算作一种惩罚了，但是我们没有强调惩罚，却让孩子体会到了行为后果。）
7. 让孩子体验错误行为的自然后果
比如：孩子在超市里总喜欢到处乱跑，怎么说都不听，可以试着下次不带他去，让他经历一下行为不当带来的自然后果
（心理解析：孩子内在有反思系统，当孩子为自己的错误行为承受后果的时候，自然就有助于下次不犯错。）
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