过了这个暑假，宝贝就要进入幼儿园了。在这个节骨眼上，许多妈妈都要对照着网上的“入园攻略”或幼儿园开出的清单为宝贝准备一番——买新书包、新水壶、新手帕……对了！幼儿园里要自己吃饭、自己穿衣服，那也赶紧让宝宝学起来！
带上“爱心日用品”，学会了“自己的事情自己做”，似乎一切都妥当了。
但是，仅仅这样，宝贝就可以离开家，无忧无虑地开始集体生活吗？
案例一
每个小朋友在刚刚入园时都会哭着不让妈妈离开，可卉卉伤心的时间太长了——她一整天都闷闷不乐的，总是躲在角落里，也没办法融入班集体。到了傍晚，她一见到妈妈就大哭起来：“妈妈！不要走！我以后听话！”妈妈不知道发生了什么，只好问老师。老师把卉卉一天的表现跟妈妈一说，妈妈才想起来，前几天奶奶曾经在卉卉淘气时说过“你再不听话，就把你扔到幼儿园，让老师训练训练你”。
案例二
乐乐本来很向往幼儿园，可真的上了幼儿园后，他却再也没有以前那样兴奋了，而是非常抵触，甚至抱着桌子腿不愿出门，还哭着对妈妈说：“幼儿园不好！不好！不好！”妈妈很纳闷，赶紧问老师出现了什么情况。结果老师说：乐乐经常因为抢玩具而被老师批评。
案例三
在一群小朋友中，小南瓜显得十分显眼，因为她总是待在角落里，自己一个人玩。这种状况直到“家长入园日”才被妈妈发现——小南瓜在家里很活泼呀，为什么到了幼儿园里就变成另外一个人了呢？到了晚上回家，南瓜妈妈问：为什么不和小朋友一起玩？结果，小南瓜沮丧地说：“没有小朋友来和我玩……”
案例四
小威成了幼儿园里有名的“熊孩子”——今天把这个小朋友挠了，明天把那个小朋友推倒了，后天拉小姑娘的头发……在其他家长的心中，小威已然成了“害群之马”，但小威妈妈实在不知道该如何解决根本问题。
这样的情况几乎每个幼儿园里都会出现，甚至成为较普遍的现象。毕竟从单纯的家庭环境到一个由二三十人组成的“小社会”，宝宝需要努力的地方太多了。但如果家长可以和宝宝一起进行“深度入园准备”，这些情况有80%以上都可以避免。
不过，这种“深度入园准备”需要家长花费更多的时间、精力、耐性……甚至可能还要用到一些“小策略”。但如果你能坚持下来，宝宝入园后的表现一定不会让你失望。
1.培养良好的安全感和基本的独立性
良好的安全感基于0-1岁母婴之间的亲密互动以及情感交流，而独立性在某种程度上则基于安全感的有效建立。当宝宝对妈妈以及这个世界都充满信任时，他的独立性也会更强。反之，如果安全感并没有建立起来，宝宝也就更倾向于待在安全地带——妈妈身边，也就会更抵触进入幼儿园。
但如果家长已经错过这一关键期，宝宝显现出了“粘人”“胆小”的倾向，这就更需要家长的耐心及包容了——你尽可以包容宝宝的全部情绪，允许他害怕、害羞，而非训斥他“没出息”，同时，你也可以利用生活的零碎时间来做“分离训练”，如告诉宝贝妈妈要去做饭/拿东西/上厕所，一会就回来，让宝贝逐渐适应分离。这样，才有可能减轻宝贝入园时的心理压力，让宝贝更快适应幼儿园。
2.培养情绪控制能力和延迟满足能力
幼儿园与家里的规则不同、打饭、游戏、玩玩具……这些都需要宝贝遵守秩序，耐心等待。而这就需要宝贝具备良好的情绪控制能力和延迟满足能力。同时，这两者也在为宝宝“高情商”打下良好基础。
不过，培养情绪控制能力和延迟满足能力是一项很大的工程，需要家长的耐性、包容、理智、执行力……这一教育主题，兔小编将在以后用专门的文章来说明。
3.具备基本的语言理解与表达能力
在幼儿园，如果宝宝语言表达能力不高，这真是一件苦恼的事情。因为在家庭环境中，家人往往对宝宝非常了解，即使宝宝不去说话，家人也会明白他的意思。但在幼儿园并不是如此。因此家长要多和宝宝说话，鼓励宝宝讲出自己的想法。同时，尽管家长已经猜到宝宝想要什么、想做什么，也要鼓励宝宝说出来。平时也要和宝宝多说话，让他听得懂成人的话。
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