教 学
内 容
求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题
课 型
新授
教 学
目 标
1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。
2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。
教 学
重 点
难 点
重点：理解数量关系。
难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。
教 学
方 法
主动探究、讨论交流
教 学
用 具
口卡、课件
备 课
教 师
李文杰
授 课
教 师
教 学
过 程
教师活动与学生行为
二次备课
导入
新课
巩固
练习
总结
作业
1、 口算
2、 说出单位1及与单位1比较的量是单位1的几分之几。
男生人数是女生人数的，草莓的瓶数比沙拉酱的瓶数多，一瓶墨水，已经用了
1．出示例9，学生反复读几遍。
2.阅读与理解：青少年每分钟约跳多少次？（75）
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是谁的？
3.用线段图来表示题中的数量关系。
根据图意思列式解答：
板书：75+75× 75×（1+）
=75+60 =75×
=135(次) =135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
4.小组合作,总结已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量是多少的解题方法。
汇报：单位1的量+单位1的量×另一个数量比单位1多的几分之几=另一个数量
完成教材第15页做一做。
生做完后说明每一步表示的意义，每一步的单位1。
同学们，这节课你学会了哪些内容?
完成教材第16页练习三第4-7题。
独立解答后订正。
反思
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