最近关于问语文问题的家长很多，估计其他家长也有此困惑。在此一并和大家分享。那近两年小升初语文到底有哪些变化呢？我们在语文考试中应该注意什么问题？
先看看语文的变化：
1、文学常识，题量增多，甚至成为独立的大题。一般多以选择和填空题形式出现，也有在阅读中考察的。现代文学常识也沾了光，一些不为大众所知的近现代文学常识也出现在考题之中。
2、古诗词，理解性考察增多。以前古诗词考察绝大多数就是原句的背诵，如今的考察需要建立在理解的基础上，因为考察中加入了理解性内容，而不是直接默写，名校小升初考试除了小学古诗词80首里收录的编目，还有对初中古诗词名篇的考察。（常考篇目已经在天天练中和大家分享过的）。
另外这块内容中，有一个只在高中出现的诗歌鉴赏已经出现在西城某重点中学的一次考试中，这个难度的确超纲，但是选拔考试，难度自然比一般考试要高。这个学校的KB有一次是让学生根据古诗用200字左右将古诗进行情景再现，这样考察，光理解诗句的含义还不能达到要求。
3、名著阅读，这个内容是小升初考试的常见内容，但是需要注意的是这个题可能会由常见的考察形式：篇目+作者+人物+情节+性格，后期可能会以名着的文段阅读为主要考察形式。
4、文言文阅读，成为“常客”，文言文的阅读一直是西城BZ和海淀QH、BD这三所重点中学语文考察的重点，而且难度不少，其他学校选拔考试有时考，有时不考，但是众所周知，语文的阅读是一个学生语文能力的综合体现，而文言文的阅读有“更上一层楼”的意味，所以语文比重加大，对这块的考察是学校选拔最佳选择。当然考虑到实际情况，文言文阅读考察难度不会很高，一般是成语、寓言故事，或者是古代名人轶事。
据说某重点中学的KB在一次测试中，有一道数学题用的半文言形式出题，牛孩会做题却读不懂题意，另有一次测试是将一段现代文字用文言文的形式写出来，孩子可以将一段文言文翻译成现代文就已经很不错了，现在要倒过来，这难度就像孩子考完后说的：这个真心不会。
5、现代文阅读，篇幅加长，或者增加到两篇。这个模块是必考的内容，其在语文中的地位无需多言。所以改革之后，这块的变化就是阅读量加大，或是篇幅加长，或是直接考两篇。有些学校，如JH的语文考试就需要孩子一定要进行专门的训练啦，因为他的阅读考察走的不是常规路线，一个平时语文成绩优秀的孩子在他们的选拔考试中未必可以获得高分。
6、作文，必不可少。考虑到考试时间一般为1小时，有些考试就没有考察作文，但是今后恐怕不会了，作文在小学和中学语文考察中一直占据半壁江山，小升初考察中一般以三种形式出现：a、现代文延伸，和读后感有点相似；b、材料作文，根据所给的材料进行写作，要注意审题；c、命题作文，给一个题目，或全命题，或半命题，然后根据有一段提示（有些比较懒得给提示语，就一题目），类似北京中考的作文形式。
以上六点，在不同的学校选拔考试有不同的侧重点。明确了目标校就好办了，知道了考察的大概内容，在此还需要提醒大家考试中需要注意几个问题：
1、书写；书写的速度和字迹都要注意。由于时间有限，短时间内写完的话，按照正常速度是很难达到的，所以必须快一些，但是写快了字迹的工整会受到一定的影响，特别是作文，所以平时要稍微锻炼下快速书写，整洁的卷面对作文得分的影响大家心知肚明，而且这点在作文的评分标准中是独立算分的。
2、答题技巧；灵活处理遇到的难题，考试中我们可能又不会的，或者当时一时遗忘的，没关系，时间有限，不要在上面死磕，做好记号先跳过，有时间再回头来想。不要因为这一个题耽误后面的自己会做的题没有完成，的确得不偿失。
3、阅读和作文；这两模块占分多，用时长；阅读中注意技巧的运用，一个宗旨：用最短的时间达到最佳的阅读效果，每个人都有自己的一套方法，注意要娴熟运用。作文分值最大，建议开始做题前先将作文题目看一下，瞄一眼就行，当我们见到这个作文题目时就有这个题目我好像见过的感觉。当然有些孩子采用先作文再做其他内容也不失为一种方法，但是建议慎用，因为他的分值虽多，但是从得分难度来看，前面的题得分还是要简单一些的。
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