坚毅：比智商更重要的成功品质

“你是学心理的，快教教我们怎么带孩子吧。”

作为有七大姑八大姨的人，我经常被问到这样的问题。这时我往往推荐她们看一看《发展心理学》。然而实际上发展心理学也没告诉我究竟该如何教育孩子（好让他们更成功），事实上，即使是自己的弟弟，我也无能为力。

兴趣班、夏令营、运动特长、情商训练、注意力训练、社交能力训练……每一项似乎都很有用，然而好像都不够保险。除了智商以外，还有什么与成功密切相关呢？

对此，美国宾夕法尼亚大学的Angela Duckworth教授给出了她的答案：坚毅（Grit）。

Duckworth将其定义为追求极为长期的目标的热情和毅力，认为该品质与大五人格中的尽责性（consciousness）和自我控制（self-control）有关。

为了验证这一猜想，Duckworth等人（2007）进行了相关研究。在研究中，研究者采用自编的《坚毅量表（Grit Scle）》调查了坚毅品质与成功的关系。

研究概况

研究一为横向研究，调查了25岁及以上的大样本人群（N=1545），初步探究坚毅与年龄、教育等因素的关系。研究结果表明受教育程度越高的成年人具有越高的坚毅得分，并且随着年龄的增加，坚毅得分也逐步增加。接着研究者探究了坚毅与大五人格的关系，结果表明坚毅与大五人格中的尽责性密切相关（r=.77,p<.001)，与工作变动成负相关。

在之后的研究中，研究者调查了坚毅与GPA、SAT的关系。他们发现坚毅得分越高，GPA越高（r=.25,p<.01)，在控制了SAT分数之后更是显著（r=.34,p<.001)。有趣的是，研究者还发现坚毅与低SAT成负相关（r=-.20,p<.03)，这暗示那些更聪明的大学生可能稍微更不坚毅。

总而言之，Duckworth等人的研究表明坚毅能够让人获得更高的GPA。为什么坚毅对人生能够有如此大的影响呢？研究者举了一个有趣的例子：假设由两位同时开始学习钢琴的儿童，他们具有相当的天赋，因此在付出相当的努力时他们能够有相同的进步。那么与缺乏坚毅的孩子相比，更坚毅的孩子能够集中于这一目标，持续并且更加密集地练习钢琴，所以自然他能够在相同时间内取得更大的进步。

总结

坚毅为教育提供新的关注点

由于Duckworth等人的研究，坚毅教育开始逐渐盛行。这一研究的意义不仅仅在于证明了坚毅对于成功的影响，从某种角度上而言，它更给广大家长们带来了新的希望与期望。

因为在此前，我们普遍认为只有智商是与成功密切相关的因素，而智商的稳定提高却是极为困难，所以坚毅概念的提出给教育带来了新的关注点。希望在未来的教育中，能够越来越重视对于学生、子女的心理教育。

文/古达