问题是主线，知识点当珍珠

在课堂上，一个好的有挑战性的问题设计能激起千层浪，活跃课堂气氛且能激发学生的思维，我在执教<<金属的化学性质>>时，讲完了金属的三条化学性质后当堂提出了问题：社会上一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动，如果你遇到这样的骗子你有哪些办法鉴别真假黄金？”

（引导学生从生活中的经验及本节课及课题一金属材料等内容可回答出：）

1、用牙咬，看是否有牙印，有牙印的是黄金（此时可引导纯金柔软、硬度低，用指甲能划出浅痕，牙咬能留下牙印，但为了卫生和安全一般用指甲能划出浅痕的是黄金）

2、在火上加热，表面会出现黑色物质的是黄铜，而不易不会变色的是黄金。（真金不怕火炼！）

3、滴加适量稀盐酸，有气泡的是黄铜，无气泡的是黄金。

4、将黄铜放入硝酸银溶液中，表面有银白色物质生成的是黄铜，无现象的是黄金。

5、滴加适量稀硫酸，有气泡的是黄铜，无气泡的是黄金。

6、把它们放进装满水的杯子里，谁开的水的质量小是黄金，反之则是黄铜。

7、同体积的黄金和黄铜，质量大的是黄金，质量小的是黄铜

8、将黄铜放入硫酸铜溶液中，表面有红色物质生成的是黄铜，无现象的是黄金。

……

老师总结：

方法1、6、7是利用物理性质：合金比纯金属的硬度大；黄金的密度大；6、7也是运用了阿基米德定律。

方法2、3、4、5、8是利用了化学性质，仔细分析，恰是本节课学的金属的三条化学性质：2是金属与氧气反应，3、5是金属与酸的反应，4、8是金属与盐的反应。

 

练习：

社会上一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动，为了鉴别黄铜，以下方法不可行的是                                             （A  E ）

   A  观察颜色                        B  放在火上烧烤

   C  加入硝酸银溶液中                D  放入稀硫酸溶液中

   E  加入氯化钠溶液

自我感觉一个问题主线把金属的三条化学性质全穿起来了，且包括了部分物理性质。再跟上练习学生兴趣大且记忆的深刻，掌握的牢固。