教育的本质是什么？或者说什么是教育？教育一词在不同的语言里有不同的内涵：在英语中有“抚育、自身生成”的意思，在德语中有“引导、唤醒”的意蕴，在拉丁文中的原意是“引出”，在我国的古汉语中则有“上施下效”之含义。有的教育理论学家认为教育的最高境界是把人的灵魂牵引到至善、至美、至真、至高的境界。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写到：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。

记得一位智者说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。”我认为，教育应该是教师用仁爱之心点燃希望之火，以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启知识大门。这样，学校就能将知识转化成人的智能，使文明积淀成人格；这样，教育就能焕发出人性的光辉，释放出巨大的能量和持久的效力。

再具体地说，教育就是要学生学会学习，学会生存，学会做事，学会做人，最终要使学生成为一个完善的人，成为一个全面发展的人，惟有如此，教育才能满足社会的需求。这就要求我们的教育工作者，要致力于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和开拓能力，帮助学生树立科学的、健康的世界观、人生观和价值观，努力为实现人的全面发展的理想服务。