网友岁月情参爆料,山东高考2020年首次实行3+3模式,为了让学生和家长适应新模式,山东进行了全省范围内的模拟考试,成绩近日揭晓,发现前一万名考生中选择物化生组合的占了绝大多数。前22名中竟然全是物化生。
山东果然是理科大省,在明知物理难度较大的情况下,没有出现大范围的弃考情况,据统计本次模拟中共48.9万考生参加,其中选考物理的比例是20.3万人。科技兴国,物理是振兴科技的关键学科,如果出现大范围弃考,那么某方面就一定出了问题。
1.3+3背景下,类似浙江江苏出现的弃考物理现象能否发生
2.赋分制下,化学最有可能成为新的'弃儿'
3.为公平而建立的赋分制,制造了新的不公平
赋分制理论上要解决不同学科之间的不公平,但是忽视了本学科内部所造成的不公平。很多地方延缓改革也是发现了这个缺陷,还是传统的文理分科最公平。把某一分数段的学生全部赋予一个等级,赋予同样的分数。因为这个赋分的分数区段是由人为决定的,所以个人认为,到时候根据学生总成绩来进行分数分段的那个标准非常重要。根据分数分区段的差距,原本学生可能只相差两分,但是赋完分后可能相差十几分甚至几十分。个人认为这是非常不合理的一点,或者说非常矛盾的一点。为了公平而产生的新的不公平。
4.从浙江2020高考选考制情况看,情况比想象的还要混乱
浙江被赋予中国高考改革的试验田,近几年在不停地折腾,什么赋分制,选考制,一年两考等等乱七八糟的,简直是在搞实验!浙江高考改革吸收了许多国外的做法,理论很美好,但脱离我国的实情,我国人口太多,动一发而牵全身,又加上我国父母将高考看成了救命的唯一稻草,稍有风吹草动便草木皆兵,故社会影响巨大,又加上孩子我们也实验不起,所以我认为还是少折腾,慎实验!长痛不如短痛,这样改革,本意是要分散考生备考压力,一次高考改为多次高考,事实上是将一次折腾变成了三年折腾,谁能承受住!还有,部分同学在前面的选考中通过的学科多,后面的学科就少,这样造成后面少的学科同学和多学科同学的竞争,家长意识到之后,就会加大高一,高二的学习强度,势必形成高中三年均像现在的高三,同学苦上加苦。
总之,高考改革关系到千家万户,关系到几代人的命运,牵一发而动全身,改革要慎之又慎!
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