转变教师角色，融入学生之中，实现师生共同进步。自主教育应包括两个方面：一是学生的自性学习，二是教师的自主性教学。语文教师的自主性教学要求教师从根本上改变角色，教师由讲授者转变为参与者、合作者、引领者。作为参与者，凡要求学生会读、会背、会写的，教师也要会，所以我们提倡语文教师要读经典、写“下水”作文；作为合作者，教师要与学生一起学习、讨论、交流、展示，倾听学生意见，尊重学生人格，融入学生之中；作为引领者，教师不仅仅传授学生语文知识，重要的是用“语文”去教给他们学习、生活的方法，用“语文”去滋润他们的心灵、培养他们良好的行为习惯、发展他们的能力
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