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付愈
水彩画家
1979年5月生于北京
清华大学美术学院书画高研班
黄有维新写实主义水彩画专项研修班助教
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外师造化，中得心源
2002年毕业于清华大学美术学院装潢艺术设计专业本科。
2004—2006年担任《中国大百科全书—小百科多元宝宝》杂志美术总监，创作出版大量儿童题材插图作品
2006—2007年，插图作品《书虫》、《书屋》等作品被《中国编辑》杂志选用作为封面插图
一杯咖啡、一幅画作
2007年插图连环画《宇宙鸡场》刊登于《北京晚报》
2008年奥运期间，《文心雕龙》、《灵动魅影》、《百花深处》、《勇者无疆》、《千回百转》、《王者风骨》《踏城寻幽》等多幅整版作品作为讲述北京风土人情的插图作品，被《竟报》刊登
2009年-2011年，为《北京教育出版社》绘制的百余幅水彩插图作品应用于《幼儿园英语》、《幼儿园多元互动整合课程》等书
大自然的色彩
2014年9月就读于清华大学美术学院美术理论研究与书画创作专项研修班黄有维新写实主义水彩画专项研修班，作品荣获毕业展特等奖，2015年担任助教
2015年，作品《逆流》荣获首届当代女画家国际水彩网络展优秀奖，出版《付愈水彩画作品集》
多幅作品拍卖成功，被私人收藏
写生是必修课
我和黄老师在清华
《明媚》步骤图解
铅笔轻轻起稿
从主体花朵开始，逐个花瓣耐心描绘
画一会儿花，画几片叶
逐渐完成整朵花
迫不及待地擦去花朵上的铅笔线
描绘花朵旁的大花苞
画一会儿，审视一下画面全局
刻画叶片上的虫洞
用饱含水分的画笔在局部略施背景
花丛初现
添枝、加叶
为丰富画面，添上一朵侧面的花
深入刻画花、叶细节，画上更多背景
《明媚》最终稿
－做一个玩水的孩子－
我是在不知不觉间爱上水彩的
考学、上学的那些年，在画水粉画时，常常苦恼于需要用大量的白颜料调出浅色，哪一次用水多了，偶得水彩的透明效果，一缕舒畅就会从心底升起。
毕业后从事了多年儿童读物的插图创作工作，水彩便正式成为了我主要的绘画手法。(一组儿童插画）
我发现水彩纯净、透明、充满各种偶然性的特点暗合了孩子天真、纯粹、无拘无束的可爱，这也是我一直追寻的心灵境界。
再后来，我开始不满足于按照文字编辑给出的特定情节画画，逐渐情不自禁地想用手中的画笔表达对自然与生命的热爱与感动，开始向纯粹的水彩艺术创作靠拢，尤其衷情于画花。
在自己摸索了一段时间后，带着一箩筐的疑惑，我开始跟随黄有维老师画水彩。
如鱼得水啊！老师不仅传授了我各种技法，对我今后要走的艺术道路、态度等都指点迷津。
我深深地珍惜老师的培养，将会用自己的勤奋与坚持继续做一个认真玩水的孩子。
－我画花－
用水彩画花，是一件非常快乐的事！
有一次，捡到一朵夭折的重瓣莲，我小心地把它捧回家，认真地摘下它全部的八十多瓣花瓣和每一丝花蕊，置于桌面，欣赏每一片花瓣独一无二的形态，真是美妙！
只要天气允许，我会到水边、花丛中写生，花朵们在阳光下熠熠发光，我能感觉到它们光洁的花瓣中饱含着来自大地的养料和来自雨露的水份，用调色板上的色与水，我力求在纸上还原出它们生命的活力。
即使是已经失水、失色、正在走向凋谢的残花，依然散发着生命的张力，往往在这个时候，它们的姿态和色彩变得更加丰富有韵味，我也能感受到种子在其中诞生、发育......
这个小小的新生命容器褪去表面的光华，渐渐向内部发展、入定，开始新的历程。
单看一朵花的个体，它们可以媲美最精致的工艺品，有着女性的柔美， 然而把焦距拉远，一丛或成片来看，它们茁壮地向外扩张，生命的源动力似乎势不可挡，又有了粗旷的阳刚气势。
尤其是经过严冬的蛰伏后，春夏之交时，植物们会像火山喷发一样快速生长，几乎是日日有新颜，迅速地铺满方圆几平米甚至更多的地面或水面。
经常，一大早开始写生的花朵，当我用铅笔起稿子时，它们还是含苞待放，随着我边画，它们一边绽放，画完时它们已经全部开放，这真是种美好的体验！
每一次写生归来，当我把视线从花丛转回人间，觉察到它们的美好正逐渐医治自己内心的贪欲、嗔恨与愚痴，心灵得到洗涤，仿佛与初绽的花朵一起沐浴着阳光。
《荣光》
《孔雀》
《沉思》
《侧耳倾听》
《逆流》
《晨曦》
《爱慕》
《禅悦》
《玉洁》
《玉兰临风》
《卧佛山桃》
《相遇》
《蝴蝶兰》
《梦境》
《晕轮》
《远处的玫瑰》
《紫禁城三月》
来源：798手绘网
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