如果要给大学最难课程排个top榜，高数绝对是位列前三，“从前有棵树叫高数，上面挂了好多人”，堪称大部分理工科学生的噩梦。而微积分作为高数中的实力担当，更是引无数学子尽折腰。但浙大教授苏德矿，却凭借趣味十足的教学方式，把枯燥深奥的微积分课程变成了全校最难抢的香饽饽。
苏德矿教授年近花甲，但在他的课堂上，学生感受到的却是不输于青年教师的活力。他把唱歌和说段子融入到微积分的课堂教学中，妙趣横生，让人耳目一新。并每天通过微博为学生解疑答惑，不但把互联网思维活学活用，还显得亲和力十足。无怪乎他的课堂堂爆满，深受学生追捧，他本人也被学生亲切地称为“矿爷”。
这位教授经过媒体报道走红后，不少网友纷纷表示，如果当初自己也有这样一位老师，就不至于在高数这棵树上屡屡自挂东南枝了。同时，苏德矿教授的走红，也从侧面反映出现实中如他这样能做到寓教于乐的教师实在少之又少。
相信高校学生都有这样的经历，课堂上老师拿着砖头厚的课本照本宣科，一套教学PPT使用的时间贯穿好几届学生，毫无新意。底下学生们昏昏欲睡，度秒如年，其中不少不过是碍于点名制才在课堂上苦苦煎熬。这种缺少互动的课堂情况在高校并不少见，尤其是一些理论课程，在高校课程表上就是鸡肋一样的存在。
如此苏德矿教授的教学方式就显得格外难得，一个年近花甲的老教授，愿意在课堂上放下自己的学者架子，用年轻人喜欢的方式来和学生交流，可爱又可贵。无独有偶，四川师范大学新闻与传播学院的闫新老师也因为段子手属性走红网络，不少学生表示就是冲着老师的段子，也要去蹭课。还有早年在网络上广泛传播的，某高中数学老师利用板凳扫把等工具充当辅助线，高校老师课堂表演霹雳舞赢得满堂彩，正是因为他们不拘于形式的教学方式，才让学生感受到了轻松活泼的学习氛围。虽然如今的高校课堂，不再是传统的“夫子坐高堂，弟子被动受教”的私塾教学模式，但师生的身份限制，还是让课堂少了一分亲切和活力。尤其是部分老师身份等级观念太重，被“尊师重道”的观念矫枉过正，在课堂上永远板着面孔严肃教学，因而让学生敬畏多过亲近。久而久之，老师失去了和学生沟通交流的机会，而中规中矩的课堂也让学生失去了兴趣。
我们认为最好的师生关系是“课堂是师生，课后是朋友”，但还有更好的师生相处模式，便是在课堂上也能忘记人师的身份，和学生平等友好的亲切交流。不好为人师，才是最好的老师。
（图片来源于网络）
文/潘和平
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