一·教材编写目的
民族团结关系中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益，维护民族团结是每个人的法定义务。对初中生进行民族团结意识的教育和培养，能帮助他们形成正确的民族观，为维护民族团结，建设中国特色社会主义作出贡献。因此，学校决定组织编写校本课程教材。
二·教材编写原则
教材内容要坚持科学性，代表性，综合性，教材内容选择要做到针对性和实用性。
教材的编写形式要充分体现多样性，生动性，创新性，注重联系生活，联系实践。
三·教材编写要求
教材内容的选择要能充分体现情感态度和价值观念，过程和方法，知识与技能的三维目标的有机结合。注意深度和广度符合学生的知识经验和认知特点。力求做到知识结构布局合理，层次清楚，语言通顺，文题相符，标点的使用合乎语文要求，尽量做到避免别字和错字。
四·教材编写呈现形式的要求
坚持使用恰当的插图体现教学内容，争取做到图文并茂，通俗易懂。课程内容一般包括：课前导读，正文，插图，相关链接，活动探究，课外空间等组成部分。活动内容的安排尽量做到突出教学主题，具有可操作性，能真实的培养学生能力。字体和字号要求要包括课题，子目录，正文，链接等使用不同的字体字号。
五·编写流程安排
明确编写教材的主题，确定编写方案；收集资料和图片；初步编写教材；合理排版，审稿，定稿。
六·教材编写内容板块
1·第一课 相亲相爱一家人：56个民族是一家；民族平等团结和共同繁荣；活动课。
2·第二课 了解我省的民族状况：白山松水孕育的先民；今天的民族状况；活动课。
3·第三课 了解满族和朝鲜族：走近满族；走近朝鲜族；活动课。
安口镇学校
2017年3月
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